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万宁市第二中学校园周边环境整治工作总结

2020-07-08 03:41:52 1 0

原标题:万宁市第二中学校园周边环境整治工作总结

  一天下午放学时,忽然乌云滚滚,下起了倾盆大雨。那时我才六岁我想:“爸爸妈妈一点回来接我的。”于是,我在校门口等呀等呀,等得学校要关门时一个熟悉的身影在我眼前走过去,我仔细的瞧,一看,是爸爸!我大吃一惊,连忙喊道:“爸爸,来啊!我在这呢!”爸爸注意到了我,气喘吁吁的跑来,又马不停蹄的送我回了家,爸爸说:“儿子,我今天约了我小学同学聊天,没看时间忘了接你哈。”我又说:“爸爸,妈妈今天下午不是放假吗?怎么没来接我回家呀?”妈妈回答说:“我以为你可以自己回来的呢’’我听了这句话,心里很不是滋味,于是我就更爱我的爸爸了。后来,我知道妈妈是为了锻炼我的独立能力才这样做的。我知道后心里很惭愧。

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  父亲,就如一颗绿色的大树,一个顶天立地的柱子,妈妈如一个大大的雨伞,让我在爸爸妈妈的呵护下开心的长大。

整治校园周边环境,助力“双创”工作

  创设语境。学生齐读课题后,教师问:“哪些同学看过荷花?请你用一个词来形容自己看过的荷花。”(亭亭玉立的荷花、婀娜多姿的荷花、千姿百态的荷花……)

2017年5月中旬以来,按照《万宁市校园周边环境综合治理工作方案》要求,为了保护学生健康成长,营造“宜居宜学”的良好校园周边环境,万宁市第二中学采取一系列有力的措施,由内而外,有计划有步骤的综合整治校园周边环境,效果显著。

  教师引入:“这样的荷花,同学们还想看吗?请大家边看边想,你看到了什么。看的时候,同桌之间可以交头接耳、指指点点。”随后用课件呈现多幅荷花照片并伴随播放背景音乐。教师作随机点评,并相机教学部分生字新词。

一、发现问题,明确工作重点。

  在散打教学的初步阶段,学生经常出现的问题为多余动作多,动作不协调,肌肉过分紧张僵硬,这是因为这一阶段的学生神经过程扩散广泛,自我调节和平衡能力差,无法有效的运用身体各个部位的肌肉。这种情况下就会经常出现错误动作,而学生自己又不能察觉。在这一阶段表象训练一般分为外在表象训练和部分表象训练。



1、交通安全问题。学校大门、东门前距马路不足50米,宽不到6米的校道两侧,每天都有机动车辆随意停放,逢上学和放学,几千走出或走进校门的学生,人车混杂,道路拥堵,安全隐患日趋突出。

  在读中整体感知。当学生体会到作者是这样看荷花时,教师要趁势引导学生说出自己是从哪段课文中体会到这一点的。然后组织学生反复诵读相应的段落。课文第2段可组织学生进行发散性诵读,鼓励学生以自己喜欢的方式读出不同的感受和情味;课文第3段可组织学生进行竞赛性诵读,鼓励学生一个比一个读得好;课文第4段可组织学生进行示范性诵读,以优生的朗读为样板,鼓励学生向优生学习朗读。在学生的诵读过程中,教师随机引导学生对课文内容(闻到清香——观察形状 ——欣赏姿势——想象情景——回到现实)进行整体感知。

2、饮食卫生问题。据调查,学校大门前不足50米的道路边就有6家“饭店”,学校东门有5家,而售卖早餐、零食等各式各样的摊点每天定点出现,这些饭店、摊点卫生脏、乱、差,他们大多无证无照,特别是没有办理卫生许可证,普遍售卖“三无”产品,出售的食品质量无保证,对学生的健康影响很大。

  “谁言寸草心,报的三春晖?”这句话让我明白了该怎么回报父母,我小的时候一定尽力而为地做家务活!因为爸爸妈妈上班已经很累了,我要为他们减轻一点负担。长大成家立业时,一定给他们一定的资金,让他们安安心心度晚年。每个月也要回来看他们一次。让爸爸妈妈和平相处,觉得自己是世界上最幸福的人,让爸爸妈妈因为有我而感到自豪和骄傲!



"中学":中学(Secondaryschool),分为初中与高级中学,属于中等教育的范畴。初级中学一般是指九年义务教育的初中,高级中学是指非义务教育阶段的高中。初一(七年级)语文、数学、英语、政治(道德与法治)、历史(历史与社会)、地理、信息技术、体育、音乐、美术;其中,科学(浙江地区:初一阶段学习物理、化学、生物)。初二(八年级)语文、数学、英语、政治(道德与法治)、历史(历史与社会)、地理、物理、生物、...更多描述»

3、环境卫生问题。即使每天学校安排专门的工作人员打扫周围环境卫生,但由于摊点业主只顾售卖,不管垃圾收集,卖完就走,塑料袋和白色纸盒乱掷乱扔,垃圾成堆。而大门的这些“饭店”,每天把他们生产的大量垃圾提进校园丢到学校的垃圾桶里,致使学校垃圾多、乱、臭,对学校的环境造成很不好的影响。

  在海里我过得很快乐,不过我也有讨厌的两个人,一个是我们班的格撒,他是一头须鲸,他呼吸喷出的水又高又细,他经常骄傲地对我说:“嘿,塔塔(我的名字),你看我喷的水多好看,再看看你的,又矮又粗!”我听后会立马做一个要吃他的样子,他就会落荒而逃。

针对以上周边环境存在的问题,我校明确了工作目标,通过联合有关部门集中整治,要求彻底解决交通安全、饮食卫生、环境卫生等存在的问题,营造良好的校园周边环境。

  摘要:本文通过对表象训练的概述,以及表象训练在高效散打教学中的各个阶段的特点阐述,具体表述了高校散打教学中表象训练的特点和作用。



"周边":周边,一是指周边通常指附近的地方,二是指国内习惯用周边产品来定义动漫相关产品。而在国外,这类商品被统称为HOBBY(业余爱好,嗜好),有硬周边(COREHOBBY)与软周边(LIGHTHOBBY)的区分。像扭蛋、挂卡、模型、手办这样没有多少实用价值纯观赏收藏的被称为硬周边,相对价格较高;另外常见的借用某个动漫形象生产的具有一定实用性的如文具、服饰、钥扣、手机链等商品被称为软周边,相对价格便宜。一、...更多描述»

二、加强领导,精心组织。

  教师:多么可爱的白荷花呀!大家看,一个“冒”字,不但把白荷花写活了,而且使白荷花变得更美了。正像同学们所讲的那样,这是一种喜气洋洋的美!这是一种生机勃勃的美!让我们一起,像白荷花一样地冒出来!快冒!快冒!

学校领导高度重视校园周边环境整治工作,把它列入重要议事日程,作为一项重要工作来抓。成立了以校长和副校长分别担任组长和副组长,由年级长、班主任为组员的专项整治领导小组,多次召开集中整治专题会议,与各责任人签订了工作责任状,明确了各自的责任。会上研究部署整治工作,为整治工作能够顺利开展提供了强有力的组织保证。

  感恩的心,感谢父亲。爸爸,这一次期中考试中,我没有进前十名。您那么爱我:我要什么吃的,您给我做;要什么文具,您跟我买。我无论要什么东西,您只要能买到的,就一定会买到,然后送给我。

三、广泛宣传,增强师生安全意识。

  今天我要应聘的职位是xxx经理。我平时喜欢跑步和看书,喜欢读书,因为它能丰富我的知识;喜欢跑步,因为它可以磨砺我的意志。我是一个活泼开朗、热情、执着、有坚强意志的人。今天竞聘的是营销经理,那么我谈谈自己对营销的理解。营销人员首先就要做好自我推销,让一个陌生人信任自己是有一定难度的,但只有客户相信自己,才会相信自己的产品,才能更好的将产品推入市场。

广泛宣传,重点加强学校的思想政治教育、日常行为规范教育、师生的安全防护和卫生常识教育、交通法律及常识教育等,增强师生对校园周边环境综合整治的认识,使广大师生明确学校安全工作的重要意义、工作要求以及卫生安全防范知识等。我校采取拉横幅、贴标语、开广播会、班主题会、翼校通等形式,对学校学生、家长和周边群众进行大力宣传,使他们明确了整治目的、整治内容,给那些明显违章者也敲响了警钟。还联合有关部门,开展“食品安全进校园”、“法治宣传教育进校园”等活动,切实增强师生安全意识。

  每个人都有自己要感恩的人。有的感恩老师,感谢他们的教育之恩;有的感恩父母,感谢他们的养育之恩;有的感恩朋友,感谢他们的友谊之情。而我要感恩的人是一直默默支持我,鼓励着我的人——我亲爱的爸爸。



"整治":整治,汉语词汇,拼音zhěngzhì,释义是严肃整齐;整齐而有秩序。整顿、治理。办理。处理;惩罚,使吃苦头。①整顿;治理②管束、惩罚、打击,使吃苦头③进行某项工作;搞;做翻修,使恢复原样整治房屋修理,排除故障整治机器疏通;挖泥修整整治航道惩罚,给以肉体的痛苦这个坏蛋得整治一下准备;做整治饭菜1、严肃整齐;整齐而有秩序。《六韬·敌武》:“敌强我弱,其来整治精锐,吾陈不敢当,为之奈何?”《汉书·天文志...更多描述»

四、召开约谈会,感化校园周边食品经营户。

  在读中有所感悟。在学生充分诵读,整体感知的基础上,教师引入:“作者是这样看荷花的,作者又是怎样写荷花的呢?请同学们以自己喜欢的方式,读读第2 段课文。边读边想,你觉得这段话中哪个句子写得特别美,说说你对这个句子的体会。”学生自读课文,潜心品读美的语言。随后组织汇报交流。对学生的交流,教师做两个层次上的把握:一是面上的层次。对多数的语句,只要学生有所感悟且言之有理,均予肯定,但不作充分展开,把主要精力花在读好、读美这些语句上面;二是点上的层次。对极少数重点语句,教师要视学生的感悟情况,作出相应的点拨和必要的调控。

2017年524日下午4点半,在食品药监局欧江洪副局长的组织下,在办公楼三楼会议厅召开校园周边食品经营户约谈会,我校林先平校长、办公室主任陈俊扬、政教处主任唐惠琚等领导出席会议,周边12家食品经营户依时参加会议。会上,欧江洪副局长、林先平校长与约谈商户进行亲切会谈,晓之以情动之以理,申明校园周边环境综合治理工作的意义及要求,简述近期工作开展情况及下一步工作安排,最终目标将全面取缔校园周边店铺无证无照、乱搭乱建等违法乱纪情况,让商户们积极配合工作,还二中一个健康安全的周边环境。

  总体来说,表象训练在动作改进和提高阶段的运用特点,是视觉和动觉表象相结合,通过完成理想动作,回忆,强化,这一周而复始的练习加深正确动作在人脑中的痕迹,从而在学生生的脑海里建立正确稳定的技术动作表象。

约谈会现场

会后,12位商家代表纷纷表示,此次会议让他们深受教育和产生新的思想觉悟,一致同意第二天上午9点钟食药监局派人拆除乱搭建帐篷,也同意停业整顿,立即办理相关手续,合法经营。

市校园周边环境专项整治队伍到二中东门北门拆除乱搭棚

四、全员参与,聚力行动。

学校全员参与周边环境的整治工作,落实到具体的行动上。每个礼拜星期五下午第三节课,学校组织全体行政领导、教师分别到学校大门、东门等打扫垃圾,开展大清扫活动。每天的值日领导按时到学校门口疏导交通,联合城南派出所、交警部门,劝诫惩处骑电动车上下学的学生及乱停乱放情况。志愿者到校园周边洗刷清理乱贴喷涂小广告,环境卫生得到了很大改善,赢得了过往市民的交口称赞。

教师进行大扫除活动

值日领导加强校园周边环境巡逻

警告劝诫乱停乱放校道车辆

志愿者清除小广告

五、齐抓共管,工作成效显著。

林先平校长在总结会上指出,几十年来,万宁教育的周边环境,三种现象:有动意,没有行动;有行动,没效果或效果甚微;有行动,产生临时效果,而后又反弹。此次校园环境周边环境综合整治,效果显著,解决了教育几十年来的瓶颈性的、十分艰难的,但又是非常重要的教育问题。

市委市政府和职能部门高度重视,有工作方案、有领导机构、有一线实施的领导和指挥人员,他们不怕面对矛盾,不怕辛苦,解决了东门和北门乱搭乱建,乱推乱放、无证经营等问题,如荼如火,做得轰轰烈烈,十分有成效。校园环境综合整治行动,给力当前“双创”工作,二中校园周边环境焕然一新。

林先平校长点赞政府工作。他指出,当校长这么多年,快要退休了,第一次碰到这么有组织能力、有魄力的领导团队和行动小组,是敢作为、能作为的实干家、能干家,万宁的教育发展、社会进步是可知的。

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更新时间:2020-11-24 02:17:11
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