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我是谁小学品德教案

2019-02-16 23:34:57 0 0

一、教学目标

文章地址:https://www.llysc.cn/content/24-29384.html


1、体验不同场合下的角色变化,观察、思考不同的角色应有的不同社会表现和应承担的责任。

2、增强责任意识,知道自己对自己、对家庭、对集体、对社会应出承担的责任。

3、体验承担某项任务,感受认真履行职责并完成任务后的愉悦。

4、知道积极参加集体活动、认真完成集体交给的任务、维护集体荣誉是作为集体一员应尽的责任,愿意承担和认真完在集体的任务。

二、教学重点、难点、关键点

1、教学重点

体现自己在现实生活中的不同角色,并愿意在现实生活中当好自己的角色。



2、教学难点

通过观察对比,认识不同角色对人的不同要求和所应承担的不同责任。

3、教学关键点

通过观察对比,认识不同角色对人的不同要求和所应承担的不同责任。

三、课前准备

课件、相片、调查报告

四、教学过程

(一)识不同的场合有不同的角色。

1、教师以自己为例问学生:“我是谁?”

学生回答后,出示教师自己在不同场合的照片,如商店里、家里、旅游景区里,让学生感受到在不同的场合下,人的角色是不一样的。

2、设置场景,让学生说说“我是谁?”

(1)在学校里。

(2)在商场里。

(3)在家里。

(4)在公共汽车上。

3、身边的人是谁?

学生小组讨论,然后班上交流。

(二)认识不同的角色对人的不同要求

引入:生活是丰富多彩的,我们每个人都在不同的场合担当不同的角色。

1、学生讨论你认为怎样的老师才是一名好的老师?

2、小组讨论:怎样做才是一名好学生?

3、小组表演

在生活中,我们每个人担当不同的角色,那应该怎样做才能当好这些不同的角色呢?现在就让我们一起来表演、讨论。

学生上台抽取题目根据教师提供的场景进行表演。

表演场景:

(1)秋游动物公园。

(2)到图书馆借阅图书。

(3)乘车去清晖园。

(4)去超市购物。

课题在电脑出现

图片:教师自己在不同场合的照片

在各种地点的图片

声音:背景音乐

文本:各种场景

各种地点的图片

(5)去剧院看电影。

(6)奶奶生病了,你回家该怎么办?

4、师生合演

表演的场景是文具店里,教师是售货员,学生是顾客。

表演后,学生评价。

5、角色互换

(1)假如你是老师,你会怎样对待学习上的后进生、顽皮生、家庭困难生等。

(2)假如你是家长,谈谈你对孩子的希望是什么?如果孩子顽皮,学习退步,你会怎样做呢?

(三)小结

师:同学们能干,评价很到位!在生活中由于场景不同,参照对象不同,我们所承担的角色是不一样的。在家里我们是父母的儿女,在学校我们是学生,在商店我们是一个小顾客,在车上我们是一个小乘客……根据不同的场合和不同的参照对象,我们要不断变换自己的角色。每一种角色都有自己的权利和义务,我们要以高度的责任感当好生活中各种不同的角色。

板书:

在汽车上乘客

我是谁在商店顾客

在学校学生


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创建时间:2019-02-16 23:34:57
更新时间:2020-11-21 21:11:56
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