金色的草地语文课件范文

2019-02-16 22:09:11 0 0

篇一:金色草地优秀教案设计

教学要求:

1、通过阅读,理解课文内容,体会作者对蒲公英的喜爱之情,激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣,树立人与自然和谐共处的意识。

2、学习作者善于观察事物,养成认真观察的好习惯。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点:

通过对内容的理解,学生能够增强对大自然热爱的感情,体验大自然给人们生活带来的快乐,增强观察自然、了解自然的意识。

教学难点:

联系生活实际在更广阔的大自然和童年生活的背景下学习本篇课文。

教学准备:

1、搜集有关蒲公英的资料。

2、多媒体课件。

教学时间:

2课时。

教学过程:

一、谈话导入。

1、大家一定见过草地吧,你见过的草地是什么颜色的?

你在草地上玩过吗?都玩什么游戏呢?



关键词:金色

2、你见过金色的草地吗?

板书:金色的草地

二、范读课文。

三、自读课文。

1、读准字音,读通句子。

2、遇到不认识的字、不理解的词用自己喜欢的方式来解决,解决不了的提出来。

3、检查自读情况。

方法:由段到句,再到词、字。

4、解决不理解的字词。

5、你见过蒲公英吗?

四、理解感悟,朗读指导。

1、再读课文。

作者为什么说蒲公英成了我们最喜爱的一种花?这篇文章表达了作者怎样的思想感情?

2、交流汇报。

交流重点:

1)、哥俩在草地上玩耍,互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛;

2)、“我”发现了草地会变颜色及其变色的原因。

(a)“我”先发现了什么?又发现了什么?有了新发现

后我们有哪些变化?

(b)这一部分当中有些词语和句子表达的效果很好,令人回味,可引导学生理解和体会。比如:“我起得很早去钓鱼”这里为什么要强调“起得很早”呢?可让学生联系上下文来理解。因为过去没有起这样早,所以一直误认为蒲公英的花是金色的。“发现草地并不是金色的”,“并”在这里有哪些含义呢?用上这个“并”字,给人的感觉是“我”过去一直认为草地是金色的,不是现在才这样认为,并强调了对过去错误认识的否定。“蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上”,用手掌最简单的动作打比方,就把一种不太容易说清楚的现象讲清楚了。



关键词:范文

关于范文的描述和解释:范文意为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。...更多解释»

3)、蒲公英和我们一起睡觉,一起起床。

3、作者为什么会发现草地会变颜色及其变色的原因呢?

通过对内容的理解,要引导学生体会课文表达的情感。激发起学生热爱大自然、观察大自然,了解大自然的感情和兴趣。懂得只有细心观察,才能发现事物的本质,才能发现生活中的美。

4、你平时喜欢花草吗?有什么新的发现吗?

三、你最喜欢课文的哪个自然段?把它美美地读一读。

篇二:金色的草地教学教案设计

教学目标

1、认识生字“钓、拢”,会写“耍、装”等13个生字。能正确读写“盛开、玩耍、一本正经”等14个词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的种子玩乐的情形,解释草地变颜色的原因。通过朗读传达出在草地上玩乐的欢快,对草地的喜爱。



关键词:草地

3、抄写自己喜欢的句子。

4、进一步培养热爱大自然的感情,感受大自然给我们的生活带来的乐趣。

教学重点、难点

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过对内容的理解,增强对大自然热爱的感情,体验大自然给人们的生活带来的快乐,增强观察自然、了解自然的意识。

教学准备

1、课前发动学生寻找蒲公英的图片及文字资料。

2、生字词语卡片。

课时安排:

2课时

第一课时

课时目标

1、认读2个生字,会写13个字。

2、初读课文,理解感悟课文的第一自然段。

教学流程

一、谈话导入,引导质疑

1、小朋友,你们见过草地吗?回忆一下,什么时候,你在哪里见过怎样的草地?

学生畅谈对草地的印象,随机板书学生交流时用到的一些好词。

2、揭题:今天,我们就要走进一片金色的草地。板书课题。



关键词:蒲公英

齐读课题。

3、读了课题,你有什么问题?

(学生的疑问主要有:金色的草地在哪里?草地为什么是金色的?金色的草地是什么样的?……)

二、自读课文

1、提出自读要求。

请各自轻声试读课文,不认识的字拼读一下括号里的注音,读不顺的句子反复多读几遍。

2、分段指名读课文,检查朗读情况。

文明之花处处开、快乐时光天天在

南充市南部县大桥小学

三、识字写字

1、投影出示生字词,自读,指名读。

2、学生自主合作学习,讨论怎么记住这些生字,并且介绍自己的识字方法。例如:

“而”下加“女”,耍耍耍。

“扰”添一撇,拢拢拢。

“衣”服长肥,装装装。

“取”字会“走”真有趣。

3、指导写字

(1)让学生观察生字的笔画、偏旁、部件在田字格里的位置。

(2)说说哪些是上下结构,哪些是左右结构,哪些是左中右结构。



关键词:语文课件

(3)小老师讲经验:各类字该怎么写。教师随机提醒学生留意“察”字不能少点和“绒”字不能多竖。

(4)学生描红,教师巡视,注意纠正学生的写字姿势。

(5)巩固检查。

三、读书感悟

1、第1自然段

(1)学生思考:文中这片草地出现在哪里?为什么称这片草地为金色的草地?

学生思考讨论后指名朗读相关的课文(第一自然段)。

(2)讨论交流。

谁了解蒲公英?结合课文插图介绍一下蒲公英的外形特征、生长情况。

蒲公英,多年草本植物,全株含白色乳状汁液,叶子倒披针形,羽状分裂,花黄色,头状花序,结瘦果,褐色,有白色软毛。根茎都可入药。

四、作业超市

1、抄写生字词,自己认为难掌握的可以多写几遍。

2、有条件的同学去找一找蒲公英,仔细观察,写一篇观察日记。



关键词:金色,范文,草地,蒲公英,语文课件

第二课时

课时目标

1.理解、感悟课文的第2、3、4自然段,有感情地朗读课文。

2.能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的种子玩乐的情形,解释草地变颜色的原因。

3.通过对内容的理解,增强对大自然热爱的感情,体验大自然给人们的生活带来的快乐。

教学流程

文明之花处处开、快乐时光天天在

南充市南部县大桥小学

一、复习第1自然段

指名朗读第1自然段,说说大意。

二、感悟第2、3、4自然段

感悟第2自然段:

1、读、演、说

“我”和弟弟玩蒲公英可有趣了,“我们”是怎么玩的?请大家各自放声读一读,然后同桌间互相边说边演一演。

2、想象、描述。

想象一下,当时草地上空会出现怎样的一幅情景?学生描述。

3、感情朗读。

谁来有感情地朗读一下第2自然段,把这兄弟玩乐的情景生动地描述出来?指名朗读,师生共同评价。

4、齐读1、2自然段。

开满黄花的草地多美啊!在草地上吹着蒲公英的种子多有趣啊!让我们再去经历一回,齐读1、2自然段。

感悟第3自然段:

1、过渡。

窗前的一大片草地因为开满了蒲公英而成了金色的草地,当有花结籽吐絮的时候,“我们”兄弟俩就可以摘下带絮的种子吹着玩。读着读着,我们仿佛看到,一颗颗蒲公英的种子随着妈妈给它装的白色降落伞飘起来了,飞得很远很远??多美的景致啊!还有更有趣的事呢,我还发现这草地会变色呢!这又是为什么呢?请大家各自轻声读课文,共同探究这个奥秘。

2、学生读课文。

3、指名说说草地早晨、中午、傍晚各是什么颜色的。

4、探究草地会变色的原因。

用课件出示句子:

原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。

a加上自己的手势读句子,体会蒲公英花朵的变化。

小朋友,来,请伸出你们的手掌。现在,我们的手掌就成了蒲公英的花朵了。你能加上自己的手势,来读这几句吗?自己先试试看。

b听配乐范读,想象画面。

这么有趣的花,老师也想来读呢。小朋友,请你们闭上眼睛,边听边在脑子里放放电影,想象一下会动的画面。注意,我要变啦。

(配乐范读)

c交流汇报

文明之花处处开、快乐时光天天在

南充市南部县大桥小学

刚才,你仿佛看到了什么呢?

d指导朗读。

课件出示蒲公英花朵张开、合拢时的画面。

你能通过朗读,把蒲公英的有趣展现出来吗?

e情境说话,转化语言。

小作者通过自己的仔细观察,发现了这片草地的秘密,多么兴奋啊!他迫不及待地跑进家门,把这一切告诉弟弟——谢廖沙!

你能学着哥哥的口吻,和弟弟说说你的发现吗?

出示句式:

蒲公英的花就像---------,可以--------、----------。

早晨,花朵--------,是-------,草地是----------。

中午,花朵--------,是-------,草地是----------。

傍晚,花朵---------,是-------,草地是---------。

把老师当作谢廖沙,说说自己的发现,相机结合说话语气、表情、姿态的引导。

把这个秘密告诉爸爸、妈妈和其他的人。

出示:就这样,这些并不引人注目的蒲公英,给我们带来了不少快乐。

(引读这一句,将兄弟俩草地玩耍时的那份快乐留驻在心间。)

感悟第4自然段

1、初读欣赏,整体感知。

师:自由轻声朗读最后一个自然段。体会体会你能从这短短的几句话中感受到小作者对这片草地怎样的感情呢?(喜爱、喜欢、爱??)

2、潜心品评,多元解读。

你认为哪一句话最能表达这种爱,就请你好好地读一读。

(1)多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!

a老师将这两句话改了改。读读这两组句子,你认为哪一组更能表达“我们”对这片草地的爱?(a、多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!b、多么可爱的草地。多么有趣的蒲公英。)

b再读读第一组。作者对这片草地的爱是深还是浅?是浓还是淡,你体会到了吗?

c过渡:是呀,可别小看了这两个“!”,它分明在向我们表达“我和弟弟”对这片草地那浓浓的爱呀!谁再来读读。

(2)它和我们一起睡觉,一起起床。

a、请同学边读边体会,作者只是把这片草地这些蒲公英当作没有感情的花草来对待吗?(当作人来爱)

b、自己再读读,你能体会到“我”把蒲公英当作什么人来爱呢?读懂了吗?(把蒲公英当作人,当作自己的朋友、当作自己的亲人、当作自己最亲密的人、当作自己最要好的伙伴??)

c、过渡:是呀!作者哪里是把它当作没有感情的花草来爱呀!他分明是把这金色的草地当作自己的朋友来爱!再读一读这句话,把这份爱好好的读出来吧!(指名读)

文明之花处处开、快乐时光天天在

南充市南部县大桥小学

(3)从那时起,蒲公英成了我们最喜欢的一种花。

a、读读这句话“从那时起,蒲公英成了我们最喜欢的一种花。”如果让你改一改(从那时起,蒲公英成了我们)你会怎样改?

从那时起,蒲公英成了(我们的朋友、我们的亲人、我们的伙伴、我们的姐妹、我们最要好的伙伴??) b、谁来读读自己修改的句子,比较比较你更喜欢哪那一句,为什么?

四、总结升华

学到这,我想大家一定明白了刚才老师提出的问题“为什么这些并不引人注目的草地,在我的眼睛里却是那么可爱的、有趣的”?仅仅是因为草地给我和弟弟带来了快乐吗?(板书爱草地)

是呀!正是因为我对草地这片爱,才能让我感受到草地给我带来的快乐,正因为这些快乐使我更爱这片草地。就让我们再读读自己修改的这一段,再次感受人与自然间和谐的爱吧!

五、作业超市

1、如果你喜欢积累,请把课文中你喜欢的语句抄下来。

2、如果你喜欢表演,请和你的小伙伴一起体验一番兄弟俩草地玩耍的乐趣。

3、如果你喜欢创作,请选择一个或几个季节,续写这片草地带给兄弟俩的快乐。




本文标题:金色的草地语文课件范文
本文链接:https://www.llysc.cn/content/24-24843.html
创建时间:2019-02-16 22:09:11
更新时间:2020-03-28 07:51:13
文章分类:范文
文章标签:金色范文草地蒲公英语文课件
展开全文
() ()
MIP.watch('f1', function (newVal, oldVal) { if(newVal > 0) { fetch(' https://www.llysc.cn/site/request/log/fuck?type=0&id1=24843&id2=24') .then(function (res) { //console.log('赞成功!') }) .catch(function (err) { //console.log('赞失败!') }) } }); MIP.watch('f2', function (newVal, oldVal) { if(newVal > 0) { fetch(' https://www.llysc.cn/site/request/log/fuck?type=1&id1=24843&id2=24') .then(function (res) { //console.log('踩成功!') }) .catch(function (err) { //console.log('踩失败!') }) } });

相关文章推荐

[范文] 与父爱相关的范文总结

小时候,老师总说母爱如海,母亲给予自己的孩子无私的爱就像大海无限包容着江水的冲击。那时候的我不懂,只知道母亲对我很好,随着时间渐离,我看着母亲那眼角的皱纹和那布满老茧的双手,我似乎懂了。我的母亲年轻时很美,娃娃脸,乌黑长发,细挺腰身……母亲在她最美好的年华里通过相亲结识了我的父亲。隔年捣蛋的我就出生了。但父母为了生活不得不离开了刚满月不久的我哟。记忆里的父母最早最早也是四岁我读学前班的时候,记忆里...阅读全文»

[范文] 参训教师考核办法心得范文

2019-02-16 范文心得
考核是教师管理中的一项重要内容,是必不可少的基础性工作,对教师考核具有十分重要的意义。下文是小编整理的参训教师考核办法心得范文,欢迎阅读参考!参训教师考核办法心得范文一目前,对于教师的各项考核很多,如年终考核、师德考核等,同时,还有许多先进、优秀的评比。这些荣誉又与教师的职称评定与工资晋升直接挂钩,因此,往往成为各个学校议论的焦点。那么,如何才能使这些指标的分配符合绝大多数人的利益。笔者以为:以教...阅读全文»

[范文] 程序员转正总结范文

2019-02-16 范文
我来公司已经近两个月了,在这两个月中,我随着对公司的逐步了解,更加坚定了我进公司前面试时候“找个能够长期发展的公司”的想法,我对公司的前景充满希望;通过两个月与同事的接触,我对他们的技术水平很佩服,因而对物流软件的前景也充满信心。在此期间,我认真积极的工作,并且在同事的积极主动而又诚恳的帮助下完成了领导给我分配的工作。1、熟悉了物流软件的业务流程,在将来的工作中我将更加明细的知道各个业务的具体功能...阅读全文»

[散文] 叙事性议论散文怎么写

2019-02-16 母亲散文
广义的散文,是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。除以议论抒情为主的散文外,还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等文体。下面我们来看一下叙事一轮的散文吧。叙事性议论散文范文一:“吱咯,吱咯”,一阵熟悉的响声飘入耳鼓,我知道姥爷一定又躺在藤椅上欣赏那些花了。八十出头的姥爷,身材枯瘦枯瘦的,腰板却还挺得直。头发已经花白了,山中老藤似的皱纹爬满了脸颊,姥爷常常感叹,“岁月不留人哪!...阅读全文»

[范文] 有关银行见习总结范文

2019-02-16 范文
过去的一年,我在支行半年,总行半年,完成了一年的见习。在见习中,收获了许多,成长了许多,逐渐的开始有学校人向社会人进行转变。在这一年里,主要的感受有:第一,从微观和宏观上了解了本单位。我觉得这一点非常难得,更不是全单位所有的人都有这样的机会,所以我特别要感谢党办主任对我的提携,仅仅是我在一次会议上的发言引起了他的注意,就坚持要调我,从而使得我有了从宏观了解本单位的机会。更难能可贵的是,在最终分配的...阅读全文»

[演讲稿范文] 我的初心我的成长演讲稿

2019-02-16 成长演讲稿
我的初心我的成长演讲稿怎么写?以下是小编整理的相关范文,欢迎阅读。我的初心我的成长演讲稿一我叫李zz,是一名xx人,来自xx电商产业园。我们常常都在思考,梦是什么,其实我觉得对于孩子而言,梦就是小时候嘴里常念的“为中华之崛起而读书”的愿望;对于父母而言,梦就是他们在用青春换我们成长的心酸;对于爱人而言,梦就是有福同享有难同当的信任,是愿得一人心,一个家,一辈子的承诺......“一个人可以一无所有...阅读全文»

[范文] 狼牙山五壮士语文课件范文

2019-02-16 范文朗读
教学要求:1、理解课文内容,了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹,学习他们爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神。2、学习本课生字新词。抄写自己受感动的句子。3、有感情地朗读课文。背诵五壮士英勇跳崖的部分。教学重点:理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句。体会他们的思想感情和伟大精神。教具准备:1、生字生词卡片2、录音机、课文朗读磁带。教学课时:3课时第一课时一、谈话...阅读全文»

[范文] 幼儿园假期开学通知范文

愉快的暑假过去了马上就要迎来秋季的开学,你准好了吗?下面是小编整理的幼儿园假期开学通知范文,希望你喜欢!幼儿园假期开学通知范文一家长朋友:你们好!暑假过后,我们带着希望,带着憧憬,迎来了新的学期,新的起点。我们将以满腔的热情积极的投入工作,以爱心、耐心和责任心以及敬业的精神和专业的态度来促进孩子们健康快乐的成长。为了更快、更好的引导孩子们适应新学期生活,稳定孩子的情绪,我们希望各位家长朋友们在开...阅读全文»

小学英语五年级Recycle 2课件

关于小学英语五年级课件大家了解过多少呢?可能很多人都不是很清楚,下面就是小编分享的小学英语五年级课件范文,一起来看一下吧。第一课时教学重点第四、五单元中单词的熟练掌握与应用ing句型的掌握教学难点表达不同人称正在做某事的句型课前准备准备第四、五单元A、BLet’slearn部分的卡片和一些人物卡片。准备第四、五单元主情景挂图。第四、五单元A、BLet’slearn部分的卡片。Zoom和Zip的头饰...阅读全文»

[范文] 三下乡心得总结范文

2019-02-16 范文心得
三下乡结束了,感触有点多。想当初刚来到角尾中心小学的时候,其实我是想早点结束早点回家的,这估计是人的一种排外的心理吧,对未知的事情有点抵触。而现在,到了离开的时候,我却有太多的不舍。我们是早上10点坐车回家的,但是那些孩子六点就早早到了我们宿舍楼下,那时候还下着雨,这使我的心情有如天上的乌云那样沉重。打扫完宿舍下楼后,下面已经是哭成一片了。那些小孩哭着说不让我们走,让我们多呆几天。我沉默不语,因为...阅读全文»

图文推荐

2019-02-16
以下就是小编整理的九年级英语课件全一册,一起来看看吧!课题名称Unit9Whenwasitinvented?(thefirstperiod)科目English年级GradeNine教学时间Oneperiod(45minutes)学习者分析StudentsinGradeNinehavemasteredsomevocabularyandgrammarknowledge,somestudentscanu...阅读全文»
2019-02-16
第一课时教学目标:1.学习《鹿柴》这首诗,理解诗句内容,体会作者的思想感情。2.根据诗句,展开想象,体会诗人的思想感情。3.正确背诵《鹿柴》这首诗。教学重难点:指导学生理解诗句的意思,领会情感,培养学生的想象能力。教学过程:一、导言激趣古诗,是我国文化百花园中一朵绚丽的鲜花,它以和谐的韵律,敏锐的观察,奇妙的联想,精巧的构思,精练的语言,含蓄的表达,博得人们的喜爱。今天我们一起来学习一首描绘大自然...阅读全文»
2019-02-16
教学目标:1、知识目标:了解杜甫的诗歌风格,了解本诗的写作背景,积累名句2、技能目标:把握诗歌风格,引导学生在反复诵读中想象、欣赏,领会诗歌内涵3、情感目标:体会诗歌的思想感情,培养学生的爱国情怀教学重点:1、探讨杜甫的诗歌风格2、在反复诵读中把握诗风,体会诗意教学难点:体会诗歌流露的思想感情课时安排:1课时教学过程:一、导语:教师:同学们,诗歌的鼎盛时期唐代出现了两位大诗人:诗仙太白、诗圣杜甫,...阅读全文»
2019-02-16
9月10日,第三十三个教师节即将到来,下面原上草网小编为大家整理了教师节的黑板报资料内容,供大家参考。教师节的来历教师被人们称为“园丁”、“人类灵魂的工程师”,是受到全社会尊重的一种职业。早在1931年5月,教育家邰爽秋、程其保等人就曾建议设立教师节,发表了《教师节宣言》,呈请当时的中央政府批准,并于1931年6月6日在南京中央大学举行了第一次庆贺教师节的仪式。但当时的教育部没有批准把这个节日列入...阅读全文»
2019-02-16
《小蝌蚪找妈妈》这篇课文情节生动有趣,以对话为主,是进行朗读训练的好材料。下面由原上草网小编为大家整理了《小蝌蚪找妈妈》的语文教案,欢迎大家浏览。一、激趣引入1、今天,老师给大家带来2个谜语,想不想猜?猜谜语①小黑鱼,滑溜溜,圆圆脑袋长尾巴,池塘里面游啊游。(小蝌蚪)②绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天它捉虫。(青蛙)2、谈话引入同学们,你们觉得他们是一家人吗?可是它们的长相却相差这么大,难...阅读全文»
2019-02-16
课型新授课课题12、北京亮起来了课时2课时教学目标设计1.认识15个生字,会写12个字。2.理解“焕然一新、金碧辉煌、从天而降、犹如”等词义。用“犹如”说话。3.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,感受北京的美丽和日新月异的变化,进一步激发热爱祖国首都的意识和感情。教学方法设计根据学生的年龄特点,运用创设具体、生动的画面,使学生通过形象感受来理解课文,并通过多种形式的朗读法,民主交流...阅读全文»
2019-02-16
1、在寒风刺骨的冬天,我最喜欢那傲雪独立的梅花,当大雪纷纷的时候,只有梅花在大雪中迎着呼啸的北风,凌寒绽放,毫不退缩。许多诗人在诗中也写出了梅花的坚强意志。2、小草是顽强的,即使出现再大的风浪,也从不退缩。它们齐心协力,手拉手,在暴风雨战斗,也没有人会害怕。它们深知只有度过暴风雨,才会更勇敢地度过灿烂的明天。3、小草虽没有花儿娇,没有花儿美,但它却以自己的独特美站在大自然这个“群英汇璀”的舞台上展...阅读全文»
2019-02-16
一、拼一拼,写一写,写得又正确又漂亮就是最棒的。(10+2分)hūránxióngwěifēnfāngpīpingjìxùchìzécōngmingjiāoàojìngàizhǎnxiàn二、这几个字你都会认,注上拼音吧。(5分)瑰境脆痕枯荆觅筑豪哺三、照样子,争取把括号都填对。(12分)1、例:愉(愉快)场()提()膀()榆(榆树)扬()题()榜()2、例:(灿烂)的阳光()的叶子()的小路()...阅读全文»
2019-02-16
多少人转身后,一直苦苦守在原地;多少人放手后,始终学不会放下。爱情就是这样,揪心过,绝望过,才知道有多苦,有多痛。受过伤的人才会知道,爱情究竟是什么模样。总觉得爱情那么美好,个中滋味只有自己能尝到。是一次次求而不得的痛苦,是一场场停不下来的痛哭,是明知不可能却还是强求的绝望。有些人很幸运,一辈子只经历过一段爱情,就找到了疼她、爱她、关心她的良人。有些人一辈子寻寻觅觅,爱过人,伤过心,最后却绝望得放...阅读全文»
2019-02-16
一、积累与运用(满分30分)1.下列加点字注音完全正确的一项是()(2分)A.瞬息万变(sùn)招徕(lái)阿谀(ē)璀璨(càn)[来源:学,科,网Z,X,X,K]B.分道扬镳(biāo)安谧(mì)逶迤(yǐ)倔强(jiànɡ)C.拈轻怕重(niān)豢养(huàn)贿赂(lù)砭骨(biǎn)D泰然处之(chǔ)斟酌(zhuó)诅咒(zhǔ)矜持(jīn)2.下列成语中有两个书写有错误,请...阅读全文»

热门阅读

  • 点击榜
  • 点赞榜
  • 月点击
  • 周点击
  • 日点击
  • 网友推荐

    setTimeout(function () { fetch(' https://www.llysc.cn/site/request/log/realVisit?loc=https://www.llysc.cn/content/24-24843.html') .then(function () { //console.log('success') }) }, 3000) setTimeout(function () { fetch(' https://www.llysc.cn/site/request/log/readNum?id1=24843&id2=24') .then(function () { //console.log('success') }) }, 3000)