物理《声现象》复习课件

2019-02-16 22:09:11 1 0

下面原上草网小编为大家提供了物理《声现象复习课件

一、声音是什么第一章声现象(复习)

1、声音是由于发声体的______产生的。一切发声的物体都在_____。固体、液体、气体都可以发声。_____停止,发声也停止。第一章声现象(复习)

(注意:振动一定会发声,但发出的声音人不一定会听到;如果物体不振动,是决不会发出声音的)第一章声现象(复习)

2、声音的传播第一章声现象(复习)

(1)声音的传播需要__ __,一切固体、液体和气体都可以作为_ ____,声音在介质中以波的形式传播,叫做___ __。第一章声现象(复习)

(2)_____ 不能传声。第一章声现象(复习)

(3)声音在不同介质中传播的速度不同。声音在固体中传播速度最快,其次是液体,气体的传播速度最慢。



关键词:物理

3、声波能使物体振动,能粉碎小石头,这表明声音具有 。第一章声现象(复习)

二、声音的特征

1、声音的三要素第一章声现象(复习)

(1)声音的三要素是指声音的___ _、_____和______。第一章声现象(复习)

(2)音调指声音的_______,是由物体振动的_______决定的;响度指声音的_____,是由物体振动的________决定的;我们能分辨不同人的声音,依据的是声音的________。第一章声现象(复习)

(3)

声音的特征

响度

音调

音色

影响因素

振动的

声源的远近

振动的

发声体的材料、结构

改变方法

改变力的大小

改变发声体的长短、粗细、松紧

举例

震耳欲聋

脆如银铃

悦耳动听

说明

1、 频率: ,单位:

2、 振幅:振动的幅度



关键词:声音

关于声音的描述和解释:声音(sound)是由物体振动产生的声波。是通过介质(空气或固体、液体)传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。最初发出振动(震动)的物体叫声源。声音以波的形式振动(震动)传播。声音是声波通过任何介质传播形成的运动。声音作为一种波,频率在20Hz~20kHz之间的声音是可以被人耳识别的。...更多解释»

2、用一把直钢尺完成下列探究实验:

(1)探究声音的响度与声源的振幅有什么关系?

(2)探究声音的音调与声源振动的频率有什么关系?

(1)实验方法:将钢尺一端放在桌面上,用手按住,另一端伸出桌面外( 相同)。第一次 拨钢尺,使钢尺振动发声;第二次 拨钢尺,使钢尺振动发声。

现象:第二次比第一次的响

结论:振幅越大, 。

(2)实验方法:将钢尺一端放在桌面上,用手按住,另一端伸出桌面外(用大小相同的 拨动钢尺)。第一次伸出的 一些,使钢尺振动发声,此时钢尺振动的 ;第二次伸出的 一些,使钢尺振动发声,此时钢尺振动的 。

现象:第二次比第一次音调低

结论:振动越慢, 。

三、令人厌烦的噪声

1、噪声的来源、危害和控制第一章声现象(复习)



关键词:复习

关于复习的描述和解释:复习是一个汉语词汇,读音为fùxí,指再一次学习,把以前遗忘的知识记起来,重复学习学过的东西,使对其印象更加深刻,在脑海中存留的时间更长一些。...更多解释»

(1)划分声音强弱等级的单位是_ __,用符号“dB”表示。第一章声现象(复习)

(2)减弱噪声的方法有:从噪声的_________、_________和________三个环节来防治。第一章声现象(复习)

2、从环境保护的角度看,凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音都属于噪声。

四、人耳听不见的声音第一章声现象(复习)

1、由于人耳听到声音的频率范围是_ __Hz~_______Hz,在这个范围以内的声音称为可听声。人们把频率低于____Hz的声音叫做__ ___,频率高于_____Hz的叫做___ __。

2、超声波具有 , ,易于获得较为集中的声能等特点。生活中的应用:声呐、B超图像、超声波清洗器、超声波焊接器



关键词:课件

关于课件的描述和解释:课件(courseware)是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节,而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。所谓多媒体课件是根据教学大纲的要求和教学的需要,经过严格的教学设计,并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件。...更多解释»

3、次声波可以传的很远,容易 。一定强度的次声波对人体会造成伤害。




本文标题:物理《声现象》复习课件
本文链接:https://www.llysc.cn/content/24-24826.html
创建时间:2019-02-16 22:09:11
更新时间:2020-03-28 07:51:06
文章标签:物理声音复习课件现象
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