拼音ang eng ing ong的教学设计

2019-02-16 22:09:11 3 0

下面小编给大家整理的是拼音ang eng ing ong的教学设计,欢迎大家浏览。

一、教学目标:

1、学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying,读准音,认清形,正确书写。

2、学习声母与ang、eng、ing、ong组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。

3、认识9个生字,正确朗读短文,儿歌。

4、体会学好拼音的作用,激发借助拼音识字学文的兴趣。

二、教学重难点:

后鼻韵母的发音,声母和后鼻韵母组成音节的拼读以及认字是本课的重点。ang、ing的发音和三拼音节的拼读是难点。

三、教学准备:

部分声母,韵母卡片,生字卡片,图片及相关的课件。

四、教学时间:2-3课时

1、学习后鼻韵母ang、eng、ing、ong和认读音节ying,读准音,认清形,正确书写。



关键词:学习

关于学习的描述和解释:学习,是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识和技能的过程。学习分为狭义与广义两种:狭义:通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程,是一种使个体可以得到持续变化(知识和技能,方法与过程,情感与价值的改善和升华)的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程。广义:是人在生活过程中,通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。...更多解释»

2、正确读出本课所学音节的四声。

1、谈话:上一课咱们学习了5个前鼻韵母,小朋友们还认识它们吗?

2、开火车认读前鼻韵母an、en、in、un、ün。

3、指名说说前鼻韵母的发音要领。

1、看图认识事物,进行说话练习。

出示四幅图,问:谁能说出图上的内容?(如:这是一只老山羊;我家有一盏漂亮的台灯;老鹰站在树上;那是一只座钟)

2、相机出示音节yáng、dēng、yīng、zhōng,告诉学生:我们今天就要借助这些图和音节来学习四个新的韵母。

3、学习ang

a.读准ang的音。

①师指着图1读“羊”。(音稍微拖长,多读几遍,让学生们细听,并注意看老师的口型变化)指名说说“羊”是由哪两个音拼出来的。(“羊”是由声母y和韵母ang拼出来的)



关键词:教学

关于教学的描述和解释:教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能,促进学生素质提高,使他们成为社会所需要的人。...更多解释»

②出示ang,告诉学生把“羊”的韵母áng读的平声就是ang的读音。 ③将ang和an的读音比较,告诉学生ang叫后鼻韵母,是由一个鼻尾音ng组成的。

教师师范,知道发好鼻尾音ng。

④知道发准ang的音。告诉学生ang的发音方法。

⑤范读,领读,指名读,齐读。

b.教学ang的四声:出示āng、áng、ǎng、àng 学生自由练读,随即抽读。 c.师生共同小结学习步骤。

4、四人小组合作,按以下步骤学习eng。教师巡视,相机指导。 a.读准eng 的音。

①探究“台灯”的“灯”是由哪两个音拼出来的。

②发现eng与“灯”的韵母发音的联系。

③联系eng的发音。(先发e的音,紧接着发ng的音。)

b.学习eng的四声。



关键词:设计

关于设计的描述和解释:设计是把一种设想通过合理的规划、周密的计划、通过各种感觉形式传达出来的过程。人类通过劳动改造世界,创造文明,创造物质财富和精神财富,而最基础、最主要的创造活动是造物。设计便是造物活动进行预先的计划,可以把任何造物活动的计划技术和计划过程理解为设计。...更多解释»

c.四人小组反馈合作学习的情况。

a.读准ing和ong的音。

①看图读准鹰(yīng)和钟(zhōng)。提问:鹰(yīng)和钟(zhōng)的韵母是谁?

②根据后鼻韵母发音的方法,猜猜ing 和ong各自先发哪个字母的音。 ③练习发音。出示后鼻韵母ing、ong告诉学生猜得很对,它俩就是我们要学的另外两个后鼻韵母。学生自己练习发音,同桌相互练习。

④检查自练情况,指名读,开火车读,齐读。

⑤小组赛ing、ong 的四声。

谈话:我们认识了4个后鼻韵母,现在来做两个游戏吧!

①做“送信”游戏:请一名学生将四张后鼻韵母卡片分给四个同学,再请这四个同学上台来带读。(配读儿歌:叮铃铃,叮铃铃,邮递员来送信,送的是什么信?送的是表扬信。)



关键词:鼻韵母

②听音组合:将单韵母a、e、o、i、u、ǖ和尾音ng发给学生,师发音,生做组合游戏。

①出示整体认读音节yīng。问:谁会读这个音节?告诉学生这也是整体认读音节,不用拼,他跟后鼻韵母ing的读音一样。

②学生组词,学习ying的四声。如:yīng(英雄,老鹰),yíng(欢迎、萤火虫)、yǐng(电影、影子)、yìng(软硬、答应)

1、指导书写后鼻韵母ang、eng、ing、ong。

2、指导书写ying及四声,注意写紧凑,注意调号的位置。

第二课时

教学目标:

1、学习生母与ang、eng、ing、ong组成的音节。

2、学会儿歌《彩虹》。

3、识记生字“两天桥”

教学过程:




本文标题:拼音ang eng ing ong的教学设计
本文链接:https://www.llysc.cn/content/24-24813.html
创建时间:2019-02-16 22:09:11
更新时间:2020-03-28 07:50:59
文章分类:教案范文范文
文章标签:学习教学设计鼻韵母拼音
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