小学四年级的英语教学设计

2019-02-16 22:09:11 3 0

下面给大家提供的是小学年级英语教学设计之下册Unit1 Our School,欢迎大家浏览。

1、教学设计学科名称

小学英语四年级下册Unit1 Our School

2、所在班级情况,学生特点分析

本班学生共31人,男生17,年龄均在10岁左右。学生活泼好动,注意力不易集中。受传统观念的影响,学生对英语的学习不太重视,同时对英语有“排挤”的现象,学生对死板的书本教学有抵制心理,把课本中的知识游戏化,摆脱对英语的抵制化心理,对英语产生极大的兴趣。

3、教学内容分析

本单元重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能。重点学习的句型是:This is the teacher's office、That is my classroom、Is this the library? Is that the TV room? A、B部分的Let's talk 渗透了这几个新的句型,为本单元的教学难点。学校是学生们每天学习与生活的地方,可以带领学生参观自己的学校,在真实的情景中学习或巩固单词与句型。



关键词:教学

关于教学的描述和解释:教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能,促进学生素质提高,使他们成为社会所需要的人。...更多解释»

4、教学目标

1、能力目标

(1) 能够简单介绍学校校舍的分布情况,如:This is the teacher's office、That is my classroom、

(2)能简单说出每个课室的不同功能,如:Go to the library、Read a story-book、

(3)能听懂并回答一些问题,如:Is this the library? Is that the TV room?

(4)会唱歌曲“Our School”。

2、知识目标

(1)掌握A、B部分Read and write的单词和句子并能做到会听、说、读、写。

(2)认读A、B部分Let's learn、Let's talk中的单词和句子。



关键词:学生

关于学生的描述和解释:学生(student)一般指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人,而在研究机构或工作单位(如医院、研究所)学习的人也自称学生,以前与学生的性质相似的还有徒弟、弟子等等。根据学习的不同阶段,我们可以把学生分为:幼儿园学生、小学生、中学生(初中生、高中生、中专生)、高等院校学生(专科生/高职生、本科生、硕士研究生、博士研究生)等等。...更多解释»

(3)理解Let's do、Let's chant等部分的内容。

(4)了解Story time、Good to know等部分的内容。

3、情感、策略、文化等有关目标

(1)情感态度:能以得体的方式向客人介绍自己的学校。

(2)学习策略:注重合作学习,鼓励学生大胆想象,构思未来学校的蓝图。

(3)文化目标:了解在不同场合应该遵守的公共道德,培养学生对学校的热爱之情。

4、教学难点分析

1、本课需要重点掌握有关学校设施的五个单词并了解它们的功能。运用相关句型讨论学校各个教学活动场所。

2、本课的难点是library中辅音连缀的发音;序数词first与基数词one的区别与正确运用。理解序数词first,second与one,two的区别。



关键词:年级

关于年级的描述和解释:年级是一个汉语词语。含义是:学校中依据学生修业年限分学生为若干级谓之年级。如我国现行学制一般规定小学修业年限为六年,学校中就编为六个年级。学生入学第一学年为一年级,第二学年升入二年级,馀类推。同一年级学生人数多者,再分成若干班,中小学一般分五十人为一班。...更多解释»

3.让学生熟练掌握“This is .... / That is ....”的用法。this和that的发音以及在楼层的表达中序数词first, second的用法是教学中的难点。能正确运用指示代词this,that询问信息并作出相应回答。

5、教学课时

四个课时

6、教学过程

第二课时

一、热身及复习

1、教师热情地和学生打招呼问好,并做简单的Free talk。

Hello, boys and girls. Nice to meet you.

This is our school.

That is the playground.

Where is our classroom/ canteen/library/garden?…



关键词:英语

关于英语的描述和解释:英语是一种西日耳曼语,在中世纪早期的英国最早被使用,并最终成为一种全球语言。它是由德国人部落(Angles)命名的,该部落是后来迁移到大不列颠地区的日耳曼部落之一,称为英格兰。这两个名字都来自波罗的海半岛的Anglia。该语言与弗里斯兰语和下撒克森语密切相关,其词汇已受到其他日耳曼语系语言的重大影响,尤其是北欧语(北日耳曼语),并在很大程度上由拉丁文和法文撰写。英语已经发展了1400多年。英语的最...更多解释»

(设计思路:通过师生对话,复习旧知,为学生的后续学习做好准备,并增强学生语言学习的兴趣,培养学生开口说英语的能力,促进师生在课堂上的合作)

2、播放本单元的英语歌曲“Our School”。

(设计思路:通过优美的音乐,鼓励学生跟着节奏自己打着节拍跟唱,让学生在快活的氛围中开始今天的英语学习。)

3、请两组学生就A部分Let’s talk的对话进行角色表演。

(设计思路:学生对话表演,既检查了学生对上课时内容的掌握情况,复习所学的新句型,为新课的教授做好充分的知识准备,又适合四年级学生表现欲较强烈的心理特征,调动学生学习的积极性。)

二、表演展示




本文标题:小学四年级的英语教学设计
本文链接:https://www.llysc.cn/content/24-24799.html
创建时间:2019-02-16 22:09:11
更新时间:2020-03-28 07:50:52
文章分类:教案范文范文
文章标签:教学学生年级英语小学
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