大班教学活动《我能够》教学反思

2019-02-16 22:09:11 1 0

《我能够》是一堂关于幼儿形体活动的课,是一堂让幼儿动起来的课。整堂课上下来,不仅幼儿欢笑雀跃,我也像他们一样又蹦又跳,开心大笑。

第一个环节“做做有趣的动作”,主要由我带领幼儿来做。我在前面示范,幼儿在后面照着做。“请你跟我这样做”“我就跟你这样做”口令一喊完,我立马开始第一个动作:弯腰双手触地。幼儿们也纷纷学着我的样子弯下腰来。等我去检查时,发现有一部分幼儿在双手触地的同时,膝盖微微歪曲。当时课上,我的做法是马上回到讲台前,示范并指出幼儿做得不到位的地方。现在回想起来,我的准备工作做得不够,如果把这个动作的要领编成顺口溜,幼儿们肯定能很快掌握。我可以这样说“弯腰把头低,手指亲亲地,腿儿要伸直,膝盖别歪曲,看我行不行,我说行就行。”我想这样一说,韵律感强,幼儿一听就懂,一学就对。此后的第二个、第三个动作都可以以顺口溜的形式来教幼儿,教学效果一定会更好。



关键词:教学,幼儿,反思,孩子,教学活动,大班

第二个动作完成得一波三折。一开始,幼儿双手在背后无法相握,他们一个劲地叫我,“陈老师,不行啊,我够不着!”“陈老师,我也够不着啊!”我一看,确实大部分幼儿无法完成这个动作。于是,我降低了要求,说:“只要手指碰到手指就可以了。”虽然放低了要求,能完成动作的幼儿还是少之又少。有些心急的幼儿还跑到我面前,请求我帮助他们,让他们的手指能碰到。我帮了这个,又帮那个,费了很大劲也没能帮到几个。此时,我也发现了问题所在,孩子们衣服穿太多了。正当我要提醒他们应该脱掉外套时,我班的马思远已抢先我一步,脱下了身上的外套,喜滋滋地高声唤我:“陈老师,你看,我成功了,我成功了只要把衣服脱掉就行了。”其他幼儿听了,纷纷效仿。



关键词:教学

这招果然很灵,幼儿们顺利完成了动作。事后我想,上课一开始,我就应该要求幼儿把外套脱了,书上的要求是穿宽松的衣服,我却没有随机应变做一个调整,以至于浪费了很多宝贵的时间。

第三个动作在垫子上完成,难度不大,幼儿普遍做得很好。

在第二个环节“我能够做的动作”中,我自备了一段欢快的音乐,请幼儿自己想一个有趣的别人没做过的动作时,班里的小男生、小女生都相当积极,争着要来展示。孩子们表演了前滚翻、侧翻、单腿翘等动作,最厉害的要数全思佳的一字劈叉,得到了幼儿的阵阵掌声。这一环节,自由度高、开放性大,幼儿参与主动,收效甚好。课后,我在网上看到一位老师在这个环节用竞赛的方式鼓励双方相互学习,相互挑战,充分挖掘幼儿的同伴资源,这一方式比起让幼儿自由展示更胜一筹,非常值得借鉴。



关键词:幼儿

这次的活动,总的来说,幼儿表现积极主动,在自己“能够”的情况下创造、尝试了各种有趣的柔韧性动作。同时也存在着问题,孩子们有意识控制自己行为的能力较差,课堂纪律松懈。对于这种现象,我在今后还要再接再厉,培养幼儿专注的能力。当然,作为教师的我,更需努力钻研教材,思考使用何种教学策略能更好地适应大班幼儿的特点,能更好地展示幼儿个性化的审美,我将在不断的学习、实践中努力摸索。

大班数学活动《区分单双数(一)》课后反思



《大班教学活动<我能够>教学反思》图片描述:反思,英文reflection近代西方哲学中广泛使用的概念之一。又译为反省、反映。原意指光的反射,作为哲学概念是借用光反射的间接性意义,指不同于直接认识的间接认识。内涵在17、18世纪的西方哲学中,这个概念只指有较高价值的内省认识活动,例如J.洛克把离开感觉形成内部经验的心灵活动称为反思:B.斯宾诺莎认为反思是认识真理的比较高级的方式。显然,这时尚未对于反思概念本身作出具体规定。I.康德提出了正确规定反思概念的问题,并认为反思构成表象或概念在联结中归属何种认识能力的主观条件,特别是把审美与合目的性的认识能力明确规定为“反思的判断”,作为联结知性与理性的桥梁。但是,反思概念在康德那里尚未达到辩证的理解。G.W.F.黑格尔在客观唯心主义形式下,把反思变成一个把握发展的辩证概念,完成了规定反思概念从而使之含义更加深刻的工作。他认为反思具有不同的层次。对于本质的认识,“设定的反思”尚停留在抽象的自...更多描述»

《纲要》中指出:“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”陈鹤琴说:“做中教、做中学、做中求进步。”让幼儿在轻松、愉悦的氛围中,体验数学活动的快乐。

数学活动对于我们青年教师是一个很难掌握的领域。今天的《区分单双数(一)》,是一节随堂课。在活动的进展中,就发现了出现了很大的问题。活动后就及时与领导、同事交流。反思:

一、教具的充分准备应为幼儿的操作学习服务

在活动的第一部分:感知单数和双数的第3、4小点中:请幼儿按卡片



《大班教学活动<我能够>教学反思》图片描述:孩子》是中国内地女歌手金玟岐演唱的歌曲。由金玟岐填词、谱曲,薛琳可编曲,是动画电影《海洋之歌》的官方推广曲。金玟岐表示“这首歌的创作是在海边完成的,编曲中特别加入了单簧管的独奏,像是自己的人生与单簧管做了一个这样的对话,就像自己跟大海对话一样,这首歌想要表达的是每一个大人的心里都有一个小孩,希望每个人都可以不忘初心,想一想在这个忙碌的生活当中,小孩时候的梦想是不是真的实现了呢......”,金玟岐作为唱创俱佳的音乐才女,曾为姚贝娜、胡歌等歌手创作过歌曲,2014年为电影《北京爱情故事》创作并演唱歌曲《岁月神偷》,在各大音乐网站上有着超过1000万人次的试听量,可谓一曲成名。此后其创作的《小人物》更是受到了导演尔冬升的青睐,并作为电影《我是路人甲》的宣传主题曲。作为金玟岐首次与动画电影的合作,《孩子》这首歌可谓是为影片量“声”打造,歌曲将小本和雪儿两个“孩子”不同寻常的冒险历程娓娓道来。特...更多描述»

上的数字取出相应的雪花片;请你2片2片地数,发现了什么?让幼儿尝试2片2片地数,其实就是让幼儿在操作中,自主探索中去发现今天要学的知识点:2个2个数最后多1的,表示这些数量的数叫单数;2个2个数刚好数完的,相等的,表示这些数量的数叫双数。这一环节是幼儿在自主探索中发现、构建知识点的关键。而作为老师的我在设计了这一环节,幼儿也对其进行了操作感知,却没有对让幼儿的感知的、发现的进行及时地梳理,以至于落空了这一环节的设计意图;也没有为下面的知识点总结做好铺垫,使得总结成了灌输知识的一个形式了。



关键词:教学活动

作为大班的幼儿了,可以运用记录表,让幼儿在操作中及时地记录,以记录的形式将事物的现象简单地呈现出来,并能容易地找出规律。幼儿可以通过表格来认识到原有知识是不对的或在操作中的一些错误,使幼儿的知识系统化,也让幼儿的发现得到验证。幼儿都处于一种积极、主动的学习状态中。于是,教师在总结中出现的表格就是从幼儿那儿提取过来的,教师要小结的知识点也是幼儿们自己发现、总结出来的。

二、知识的学习是幼儿主动探索中的一种积累



《大班教学活动<我能够>教学反思》图片描述:由DarylDuke导演的冒险类电影,于1986年11月7日在美国首映。陈冲的第一部好莱坞英文电影。中文名:大班外文名:TaiPan国家/地区:美国对白语言:英语颜色:彩色片长:127min幅面:35毫米胶片变形宽银幕混音:Dolby摄制格式:35mm洗印格式:35mm类型:冒险分级:USA:RUK:18WestGermany:16Singapore:M18制作公司:DeLaurentiisEntertainmentGroup(DEG)发行公司:CBS/FoxHomeVideo、派拉蒙影业公司(ParamountPictures)。。。。。(Canadaonly)上映:美国:1986年11月7日西德:1987年6月19日导演:DarylDuke编剧:约翰·布瑞雷(JohnBriley)、JamesClavell(小说)、StanleyMann(电影剧本)。制作人:迪诺·德·劳伦提斯(Din...更多描述»

学习者是学习活动的主体,在建构知识的过程中,教师不仅是知识的传播者,更应是是学习活动的支持者、合作者、引导者。不管是哪一个领域、每一个知识点都应是教师引导幼儿,

结合生活经验及已有知识,在自主探索中,主动构建的一种经验。在这节数学活动中,知识的学习其实是:发现—梳理—总结的一个过程。让幼儿在自主操作、探索中去寻找,去发现,教师就帮着引导、梳理,教师的教其实就是对幼儿在今天的课堂中发现的、积累的新知识的一个小结。

三、数学教育中的生活化、游戏化

在《纲要》中指出:“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”即数学教育生活化。这一点还做的不错。我在活动的开始部分,出示成双的实物:袜子、鞋子。提问:这是什么?有多少?(有几只?有几双?)配对的两个物体是一双,请你想想哪些东西也是一双的?充分挖掘数学教育中生活化的价值。巧妙地抓住数学知识与生活的融合,以幼儿的生活与经验为基础选择,注重挖掘生活中的数学教育的因素,提高幼儿的兴趣,增强幼儿的求知欲,自然地营造数学活动的环境。

设计—实践—反思的过程,让我对教材、设计意图的运用都有了更透彻的了解。而在数学领域这一块要学习的还有很多,我会多去翻翻老教材,多走进老教师的课堂,学习她们的教学理念与教学方法,在认真实践与多反思中去感悟……

大班美工区域活动记录反思

区域活动又开始了,今天我们要求孩子利用不同材料制作小猪,峥峥选来选去拿了一个土豆作为小猪胖胖的身体,可身上什么也没有,怎么办呢?我就鼓励他自己想办法解决。于是,他选了一张黄色的彩纸来做小猪的鼻子等各部位的器官,并贴了两只大耳朵、一个大鼻子、又画了两只小眼睛,接着开始做小猪的四只脚了,可是不知道为什么,他做着做着就停下来了,想了一会,还是不行,他走到我跟前对我说:“老师,我的小猪为什么腿都瘸了呀?”我看了一下他们桌子上都有几个小的土豆、山芋,就对峥峥说:“你去找一找,哪些东西比较小点,能够做小猪的腿的?”他开始找了一会没找到,于是动翻翻、西翻翻,突然发现了一小土豆,正好可以做小猪的腿,困难解决了,他又开始做了……不一会,峥峥开心地对我说:“老师,你看这是我做的小猪。”我及时表扬:“你真棒!”

反思:

我觉得在我们各个主题活动的开展中,不断地在区角活动中增添与主题活动相关的材料,让孩子随着主题活动的开展而有东西可操作,有东西可玩,让孩子自由选择操作,发挥孩子的自由想象。在孩子遇到问题时,我鼓励孩子自己想办法解决,发展孩子自我解决问题的能力。当孩子再一次遇到问题时,我又适当进行引导,还是让孩子自己解决问题,聪明的孩子一点就通,想到了好办法。孩子在制作后体验到了制作的愉快与成功的喜悦。教师及时对孩子进行表扬,更是让孩子无比的激动与兴奋。

主题活动反思《名字的故事》

本学期我们大班进入第一个主题活动《不一样的我》,活动的开展时引导幼儿从外形入手,知道自己是区别于任何人的独特个体,形成独立意识,进而尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性,并借助社会评价来完善自己的角色形象。《名字的故事》这活动就是一个例子。星期一我们上《名字的故事》,在上这节课之前,我发短信请家长把孩子名字的由来写在纸上再对孩子讲一讲。因为人的名字是最平常的,但平常的名字往往包含不平常的意义,因此,名字背后还会蕴涵着一个个温馨的故事。《名字的故事》这一活动就是让孩子认识自己的名字,了解自己名字的含义和名字背后的小故事。并且感受家庭的温馨,体会家人对自己寄予的爱和希望,让他们懂得家庭是个温馨的港湾。活动分为三个部分,开始部分让孩子找一找、念一念自己的名字;第二部分让幼儿说一说自己名字的含义和及其背后的小故事,第三部分让孩子在给自己取一个大自然的名字。在活动中第一和第三部分孩子们说的非常踊跃,气氛非常好;但第二个环节,也是重点部分,却不怎么理想。只有一小半孩子能说出自己名字的含义和背后的小故事,让家长帮忙写在纸条上也只有二三十个,因此造就这尴尬的情况。这是我这个老师工作没做好,事先对这个活动的意思没讲清楚吧。不过孩子们在整个活动中也学到了好多的知识,知道了名字是我们每个人要接触到的,学习、工作;不管做什么作业,都必须要写上自己的名字,而名字又是一个很神气的东西,他代表了这个人。

构图讲述活动让孩子画出讲述重点

虽然意识到构图讲述活动孩子在讲述过程中对图的利用不是很恰当,而且一直在提醒,但是真正的操作起来孩子的表现还是不尽人意。当我发现孩子们还是在利用整幅图的的某一小部分作为重点进行讲述的时候,我一下想起绘画活动时我们的要求——必须把重要的部分突出,于是我停止了讲述,出示一副背景图让孩子们观察,然后把自己想好故事发生的地点在图上画出来,当孩子们把自己想法画出后大家的争论就开始了,有的说怎么跑那里去了(跑偏了),看不到了,有的说这么大副图你只是利用了一点点呀,哈哈,孩子们自己发现问题了。于是我接着孩子们的话讲出了图的作用,提醒他们在今后的讲述中,必须认真观察图片,找出重点的内容,然后以其为背景进行讲述,如果喜欢其中细小的内容可以作为讲述的某一要素进行利用,丰富讲述的内容。通过对几幅图的观察,孩子们基本把握了如何找出一副背景图的重点部分,如何突出图的精华部分,充分了解背景图在讲述中的作用,相信这样在以后的讲述中他们就会更好的利用背景图,进行精彩的讲述了。

通过这个活动是我反思到:我们教育活动的前提是孩子们的理解,只有这样才能够真正的掌握,幼儿的思维是直观的,很多东西如果单纯是老师在讲,他们很难理解,或许在他们的心里他们在图中讲的就是最重要的,是他们认为最完美的,而作为教师的我们要通过事实让孩子看到自己的不足,自己知道该如何修正自己的不足,只有这样才会给他们深刻的印象,同时也让他们在以后的活动中引起足够的重视。

心理健康活动《快乐和不快乐》

大班心理健康活动《快乐和不快乐》,活动一开始是老师带领孩子一起跳《健康歌》,利用师生同乐游戏,使幼儿充分感受快乐。通过谈话引发幼儿的共鸣,使幼儿理解“快乐使人精神健康,不快乐会影响人的健康,所以我们要时常保持快乐的心情”的道理。在此环节中,大部分幼儿对“快乐”似乎有了一定的理解。也激发了孩子与快乐做朋友的愿望。

活动的第二个环节是通过玩“快乐大转盘”的游戏,来寻找快乐的秘诀,通过象太阳的光芒一样展示出来。在此环节中,一开始我是想直接就采用这个游戏的,但是由于被孩子这样那样的一说一带,就跟着孩子跑了,“快乐大转盘”也没有被很好的利用起来。游戏后半部分,本想采用留白的形式让孩子在生活中继续寻找的,但是还是忘了,此环节也花费了很长一段时间。

活动的第三环节是“大抽奖”,目的是让幼儿体验生活中会遇到不如意、不快乐的事情,通过对获奖和没有获奖的小朋友的采访,引导获奖的小朋友和没有获奖的小朋友一起分享,使幼儿体会到原来快乐是可以分享的。在此环节中,我由于对借的班级还不是很了解,本来准备的五个“幸运之星”结果只产生了两名,而且我发现我把糖果用塑料袋装好的糖果,孩子没有打开,只是把另一包分给了自己的好朋友。

最后一个环节是集体舞《和快乐在一起》。在欢快的氛围中,让孩子进一步体验自己快乐和别人也快乐的意义,再次提升活动快乐的气氛。

从整个活动来看,我觉得自己在活动的准备中比较用心,从材料的准备、环节的设计,到两次试教后,对活动的进一步调整。但在细节方面还有待进一步关注例如:对所借班级的了解还不够,材料的准备没有和班级实际相结合,教师语言还不够简练等等。

“抢椅子”游戏教学案例反思

实录:

在“抢椅子”游戏中,我对游戏规则稍作改动,要求抢到椅子坐下的小朋友帮助没有抢到椅子的小朋友坐下来。在第一轮“抢椅子”游戏戏中,每一个幼儿的个性都充分的反应了出来。腼腆内向的丹妮没有找到位置,小朋友拉她坐到自己的腿上,丹妮用求助的眼神看着我,不肯坐上去;个子矮小、聪明活泼的范志豪没有抢到位置,急的从椅子的这一头跑到另一头,跑了两个来回,终于和另一个小朋友分享了一张椅子。出乎我意料的是,前天那位为了抢一个大皮球跟小伙伴吵起来的贝贝竟然招呼没抢到椅子的小朋友坐在自己的腿上;两个经常打架的小家伙竟然抱在了一起,还一起朝我笑,好像在说:“看,我们坐下了吧,我们是好朋友!”

随着椅子数量的减少,我们大一班表现出了惊人的团结力量和合作能力。最后,最多竟然有四个小朋友同坐一张椅子。虽然第四个小朋友根本不是坐下,而是两腿微屈,靠在后面的小朋友腿上!他们笑着,用期待的眼神看着我,等待着我认同他们的方式。

分析:

我被他们在“关键”时刻的合作和分享的精神打动了,也许他们并不知道什么是“合作”、什么是“分享”,难道这不是合作与分享精神的雏形吗?我们常常“以成人之心度幼儿之腹”,过分地夸大了幼儿在日常生活中的不良行为。说实话,刚接这个班的时候,这些孩子们的常规确实使我头痛。但是,在一次次活动中,孩子们一次次向我展示了他们的纯洁、可爱、力量和不平凡!

策略:

1、平时注意多跟幼儿沟通,发现每一个幼儿身上的闪光点。

2、对幼儿的不良行为更有耐心,帮助并等待幼儿行为的转变。



参考资料:

  • 1、孩子.百度百科 [引用日期:2020-04-06]
  • 2、大班.百度图片 [引用日期:2020-04-06]
  • 3、大班.百度百科 [引用日期:2020-04-06]
  • 4、反思.百度百科 [引用日期:2020-04-06]
  • 5、教学.百度图片 [引用日期:2020-04-06]
  • 6、幼儿.百度图片 [引用日期:2020-04-06]
  • 7、孩子.百度图片 [引用日期:2020-04-06]
  • 8、教学活动.百度图片 [引用日期:2020-04-06]
  • 9、反思.百度图片 [引用日期:2020-04-06]


本文标题:大班教学活动《我能够》教学反思
本文链接:https://www.llysc.cn/content/24-24687.html
展开全文
() ()
MIP.watch('f1', function (newVal, oldVal) { if(newVal > 0) { fetch(' https://www.llysc.cn/site/request/log/fuck?type=0&id1=24687&id2=24') .then(function (res) { //console.log('赞成功!') }) .catch(function (err) { //console.log('赞失败!') }) } }); MIP.watch('f2', function (newVal, oldVal) { if(newVal > 0) { fetch(' https://www.llysc.cn/site/request/log/fuck?type=1&id1=24687&id2=24') .then(function (res) { //console.log('踩成功!') }) .catch(function (err) { //console.log('踩失败!') }) } });

相关文章推荐

[散文] 《孔子和学生》课堂教学反思

2019-02-16 学生孔子反思
语文的基本特点是“人文性与工具性的统一”,面对一篇教材,首先要把握的是这篇文章的特色在哪里,可以进行训练的点在哪里?怎样落实“人文性与工具性的统一”?然而一堂课只有四十分钟,是个常量,在教学时只能有所舍、才能真正有所得。所以在分析教材时,应抓住文本最有价值的东西进行教学,进行训练。本课的语言很有特色,简短的文章,以人物对话的记叙传递了孔圣人深刻的教育思想。我把人文性的落脚点定位于理解孔子的教育思想...阅读全文»

[散文] 语文园地八的教学课件

2019-02-16 教学课件语文
语文园地八【学习目标】1.认识8个生字。2.学用字词句,认识生字新词。3.认识表示情绪的词语并会运用。4.通过诵读古诗,帮助学生积累句子。5.尝试多种合作方式,和大人一起读《三只白鹤》,巩固学过的汉字,提高自己的课外阅读能力,感受共读的乐趣。【学习重点】1.认识8个生字,引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。教学难点:2.阅读短文,提高阅读能力。【教学课时】2课时【教学准备】1.多媒体课件。(教师)...阅读全文»

[教案范文] 课文《难忘的泼水节》优秀教学设计模板

教学目标:1、学会本课12个生字和由生字组成的词,《难忘的泼水节》教学设计。2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。3、对周总理和人民心连心有一定的认识,对傣族人民的泼水节有初步的感受。教学重点、难点:1、了解周总理当年是怎样和傣族人民一起过泼水节的,体会周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。2、理解1961年的泼水节为什么是"难忘的泼水节"?教学过程:一、谈话...阅读全文»

[教案范文] 教学设计模板心得

2019-02-16 教学设计心得
教学设计是以促进学习者的学习为根本目的,运用系统方法,将学习理论与教学理论等原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略,教学评价等环节进行具体计划,下面是小编整理的教学设计模板心得,欢迎阅读参考!教学设计模板心得一一、什么是备课通过张老师的讲座,结合我自己的理解,我认为备课是面向学生教学前通过钻研教材、教参及有关资料,进行教学预设(写出教案或教学设计)的一种教学常规工作。它与备课、上课、作...阅读全文»

[散文] 大班活动教学反思

大班语言活动课后反思《七色花》是一个传统的故事教学活动,活动围绕珍妮的这朵神气的七色花展开,让孩子在赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的七彩世界里,在理解故事内容,会说故事里典型的句子之后,再去体验帮助别人的快乐。并尝试着让孩子们去幻想自己也拥有一朵神奇的七色花,去实现自己的愿望。在出示教具“一朵七色花”,猜测了七色花的神奇魔力之后,我给孩子们完整讲述了整个故事,并运用图片让幼儿回忆故事内容,回答了七片花...阅读全文»

[教案范文] 大班语言活动《如果地球被我们吃掉了》教案

2019-02-16 大班
活动内容与要求:1.知道地球是人类的家,了解自然环境与人类的关系;2.主动关注画面细节,乐意动脑、动口讲述画面内容;3.培养环保意识,促进积极的环保行为的形成。活动准备:1.知识准备:幼儿已认识地球仪,欣赏地球上著名的美丽风景。2.物质准备:地球仪、“动物世界录像带”、动物玩具、图片、轻柔音乐等。一、回忆户外活动时观察到的环境:教师提问:1.花草树木生长在什么地方?2.花草树木的生长都需要什么?(...阅读全文»

[散文] 《长江我的家》教学反思

歌曲《长江我的家》是在港澳刚刚喜庆回归、人民期盼台湾早日和平统一的大的社会背景下的一首优秀歌曲,是对少年儿童以艺术形式进行爱国主义教育的不可多得的生动教材。歌词极富有儿童色彩的口语化,寓意深刻,朗朗上口,作曲优美抒情,易于流传,演唱声情并茂,极具童真、童趣和童情。从教学设计来说,也是酝酿了多日,有过很多设想,又多次被自己否定。在对教学环节的设计、教学目标的设计、教学重难点的设计、教学方法的设计、教...阅读全文»

[散文] 精彩课件创造精彩教学

语文教材中的篇篇美文,为学生开拓视野,陶冶美好情操,培养审美情趣和提高欣赏能力提供了良好的学习平台。与传统的教学相比,精彩课件与优美课文的对接,构建出一条无形的时空隧道,穿过它,学生能以广阔的视角,更敏锐的目光捕捉到课文中蕴含的异彩。创设情境课堂中,教学课件的运用能创设情境,用丰富的色彩、优美的线条、整合的画面,将无形的课文内容变幻成有形的视觉形象,让学生在愉快的情境中、在活跃的课堂气氛里,领悟文...阅读全文»

[教案范文] 筏子的优秀教学设计

2019-02-16 教学优秀设计
预习积累:1.朗读课文,了解有关筏子的知识。2.搜集有关黄河的知识、古诗词。相关课程标准:1.在诵读课文的基础上,理清思路,理解、分析主要内容。2.对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验。教学目标:1.理清文章脉络,学习作者全方位运用衬托和对比手法的作用。2.学习艄公的勇敢和智慧、镇静和机智的品质,培养勇于战胜困难的勇气和智慧。评价任务:1.跳读课文,找出并体会运用衬托和对比的句段。2.理解以...阅读全文»

[教案范文] 阁夜教学设计及反思

教学目标:1、知识目标:了解杜甫的诗歌风格,了解本诗的写作背景,积累名句2、技能目标:把握诗歌风格,引导学生在反复诵读中想象、欣赏,领会诗歌内涵3、情感目标:体会诗歌的思想感情,培养学生的爱国情怀教学重点:1、探讨杜甫的诗歌风格2、在反复诵读中把握诗风,体会诗意教学难点:体会诗歌流露的思想感情课时安排:1课时教学过程:一、导语:教师:同学们诗歌的鼎盛时期唐代出现了两位大诗人:诗仙太白、诗圣杜甫,...阅读全文»

[教案范文] 教学设计模板学习心得体会

学生是我们教师进行教学设计的基础,但学生的情况教师不可能都会事先预计好,因此教学中必须要对学生的上课即时表现,做出合理的处理。下文是小编整理的教学设计模板学习心得体会,欢迎阅读参考!教学设计模板学习心得体会一听了赵才欣教授讲的有关教学评价与教学设计这一专题我有了解了以下内容:一、课程教学的价值取向——1、教育改革与发展中长期规划(2010—2020)核心理念(为了每一个学生的终身发展)。2、课程的...阅读全文»

[范文] 《小海军》教学反思的范文

我们这周开展的主题是“不一样的我”,通过学习与发现感受自己的与众不同。在日常活动中,发现幼儿对警察、解放军、海军叔叔充满了崇敬与向往,为此在这个主题中选取了《小海军》这首极富童趣的进行曲风格的歌曲,这首歌曲的特点就是声音有力、干净利落以及海军的英勇与坚强的精神。首先要让幼儿感受音乐,因为音乐是表现情绪、情感的最好的方式,让幼儿喜欢参加艺术活动,大胆表现自己的情感和体验,这节音乐课上了两遍后,发现自...阅读全文»

[教案范文] 口技教学设计

2019-02-16 教学设计声音
第二课时教学目标知识能力:能够流利顺畅地朗读并背诵课文。过程方法:了解细腻生动的描写、清晰明了的思路;体会作者从多方面表现表演者的高超技艺的写法。情感态度:赏析文中对口技表演者高超技艺的生动描述,感受中国古代民间艺术的精神奇妙。教学重点正面描写与侧面描写的有机结合。教学难点启发学生的想象,使之对文章的内容有深切的体会。教学过程(一)导入口技是运用口部发音技巧模仿各种声音的一种技艺,在我国明、清时较...阅读全文»

[散文] 初中英语教学论文3篇

第一篇一、丰富教学模式,激发学生学习兴趣多媒体技术在初中英语教学应用过程中机动灵活,形式多样让学生在学习中体会到学习的乐趣。这种新形式的教学,不仅突破了旧教学模式的枯燥,而且还活跃了课堂的氛围,用科技吸引学生,并且让学生深深体会到科技的魅力。应试教育带给初中教学不少升学的压力,因为有大量的教学任务,大部分教师在有限的课堂内不得不让自己一人垄断课堂,枯燥讲解很多内容,纵然有很多学生掉队,也要为了完成...阅读全文»

[散文] 教学反思:语言活动《给妈妈的妈妈送甜蜜》反思

《给妈妈的妈妈送甜蜜》是一个社会活动,它主要是让幼儿理解故事内容,感受拥抱、吻、关怀是一种甜蜜的亲情,并能用多种方式表达对成人的爱。活动以小松鼠为导入,让幼儿想小松鼠会送妈妈什么甜蜜的礼物,这时幼儿可以根据自己已有的生活经验进行讲述,再以故事欣赏的方式解释答案,讲到小松鼠要送给外婆一个甜甜的吻的时候,孩子们都睁着大大的眼睛,好像在问我“老师,什么是吻呀?”我明白他们的疑问,马上就给他们解释:“吻”...阅读全文»

[散文] 大班音乐《小鸟落落》教学反思

新教师“呼吸”说要来班级里听课,不过,除了实习生执教活动之外,剩下了美术活动,她有点不是很想观摩,于是我问她:你想听什么课?她说想听体育课或者音乐课,最好是音乐课。翻了一下教学进度,有音乐活动的安排,不过是属于主班的活动,也就是她要即将执教的,联系每次来听我的课,她都说我们班级的常规比较容易管理,但是她们班级的孩子很活泼,常规难控制。于是,想了想,我对她说:这样吧,我来你们班级上一堂音乐课,我们互...阅读全文»

[散文] word 教学课件

2019-02-16 教学学生课件
理解课文内容,从秋色和建筑两方面,感受北京的美丽,激发对北京的热爱之情。下面是小编为大家收集整理的word教学课件,欢迎阅读。word教学课件一、教学目标:1.学生能够说出Word字处理软件的功能。2.学生能在WORD中正确启动和退出Word。3.学生能准确说出Word窗口的组成。4.学生能在Word中正确新建文档和保存文档。二、教学重点。1.Word字处理软件的用途和功能。2.新建文档、保存文档...阅读全文»

[教案范文] 论美的优秀教学设计

2019-02-16 教学优秀设计
教学目标:1、理解美的真正含义,分清内在美与外形美的主次关系,形成对美的正确认识。2、学习作者格言式的语言和多样的论证方法。教学重点难点:1、初步了解培根的审美观,品味文章的有关论述,培养研读课文的能力。2、联系相关知识及自己的体验,表达自己对美的理解。教具准备:多媒体及课件课时:1课时教学设计:一、轻松谈话,引入课题雪莱曾经这样说过:对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。的确,风华正茂的同学...阅读全文»

[散文] 《奇妙的静电》教学反思

2019-02-16 教学幼儿反思
在干燥的秋天,小朋友们常常会发现这样的现象:和别人猛的一碰,会感到被电击了一下,还有脱毛衣的时候会听到“滋拉滋拉”的声音,还伴有亮光。小朋友们对这些现象都充满了好奇心,很有兴趣随老师一起去探索。首先我以魔术导入,用纤维手套摩擦有机玻璃板,让纸蝴蝶飞舞。幼儿都看呆了,一副不可思议的表情,继而欢呼起来,一个个跃跃欲试。所以接下来我让孩子们自己动手尝试,用小棒棒去吸小纸屑。通过与自己身体或衣服摩擦产生静...阅读全文»

[教案范文] 北京亮起来了语文教案教学设计

课型新授课课题12、北京亮起来了课时2课时教学目标设计1.认识15个生字,会写12个字。2.理解“焕然一新、金碧辉煌、从天而降、犹如”等词义。用“犹如”说话。3.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,感受北京的美丽和日新月异的变化,进一步激发热爱祖国首都的意识和感情。教学方法设计根据学生的年龄特点,运用创设具体、生动的画面,使学生通过形象感受来理解课文,并通过多种形式的朗读法,民主交流...阅读全文»

图文推荐

2019-02-16
丝绸之路相信大家在读书的时候已经了解过了吧,那么关于古诗中的丝绸之路大家有多少了解呢?下面为大家提供古诗中的丝绸之路,供参考。唐朝大诗人李白则有诗描写了丝绸路上的恶劣天气:“五月天山雪,无花只有寒。”出塞王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞①山。羌笛②何须怨杨柳③,春风不度玉门关④。注释:①万仞:一仞八尺,万仞是形容山很高的意思。②羌笛:西代羌人所制的一种管乐器,有二孔。③杨柳:指“折杨柳曲”,是一...阅读全文»
2019-02-16
(甲)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。——《生于忧患,死于安乐》(乙)兽有猱①,小而善缘,利爪。虎首痒,辄使猱爬搔之。不休,成穴,虎殊快②不觉也。猱徐取其脑啖之,而汰其余③以奉虎曰:“余偶有所获,腥不敢私,以献左右。”虎曰:“忠哉...阅读全文»
2019-02-16
我期盼这春节,春节是新的开始,是播种希望的季节。新的一年,我长大一岁,我有了新的希望,我将要播下美丽的种子,收获幸福与爱的果实。下面是关于我们的节日春节手抄报图片的内容,欢迎阅读!我们的节日春节手抄报图片春节传说--万年创建历法说相传,在古时候,有个名叫万年的青年,看到当时节令很乱,就有了想把节令定准的打算。但是苦于找不到计算时间的方法,一天,他上山砍柴累了,坐在树阴下休息,树影的移动启发了他,他...阅读全文»
2019-02-16
导语:“开学了!开学了!”随着一阵阵欢呼的叫声,把我从假期的梦中唤醒。下面由小编为大家整理的开学主题黑板报大全,希望可以帮助到大家!开学主题黑板报大全开学作文一度过了一个快乐的寒假,又到了开学时,我们回到久违的教室里,继续我们高中的生活。本以为开学将会是个温暖的初春,殊不知却依旧同严冬般寒冷,竟下起了雪。整周都没见到太阳,阴沉沉的,就像一个学生对假期的依依不舍,些许的失落……这个星期我们寒假作业检...阅读全文»
2019-02-16
恋人之间也可以玩猜谜语的游戏哦,撒狗粮的机会来了,请看小编为您收集整理的信息。什么东西闭着眼睛可以看到睁着研究却看不到?——谜底:梦妇女曝水于日下,绣针投之看工拙(打一七夕习俗)——谜底:投针验巧大律师与五位妻子间的爱恨情仇(打一热门电视剧)——谜底:《名媛望族》四色花瓣生得艳,相思草儿最苦恋(打一花卉)——谜底:秋海棠有一个人到国外去,为什么他周围的都是中国人?——谜底:外国人到了中国无告白不恋...阅读全文»
2019-02-16
一个学期的学习顺利结束了,同学们都将满载着收获的喜悦走进轻松的暑假,这份试卷一定能让你大显身手,加油吧,孩子!一、读拼音,我能正确写词语。(15分)cǎihóngfùjìnyánshízhīzhūnǎojīnpīpíngfènghuángpòsuìjìxùjiāoàoqīfùchìbǎngzhēnzhūyánhánkuājiǎng二、看看它们有什么不同,然后组成词语写下来。(10分)商()蜂()纱...阅读全文»
2019-02-16
三下乡结束了,感触有点多。想当初刚来到角尾中心小学的时候,其实我是想早点结束早点回家的,这估计是人的一种排外的心理吧,对未知的事情有点抵触。而现在,到了离开的时候,我却有太多的不舍。我们是早上10点坐车回家的,但是那些孩子六点就早早到了我们宿舍楼下,那时候还下着雨,这使我的心情有如天上的乌云那样沉重。打扫完宿舍下楼后,下面已经是哭成一片了。那些小孩哭着说不让我们走,让我们多呆几天。我沉默不语,因为...阅读全文»
2019-02-16
下面原上草网小编为大家整理了关于文明的手抄报内容,仅供浏览。文明的含义文明一般是指有人居住,有一定的经济文化的地区。它的含义有时与文化相同(但在考古学和人类学里,文明和文化有截然不同的含义)。文明经常与城市有很密切的联系。文明一词本身就有“城市化”和“城市的形成”的含义。英文中的文明(Civilization)一词源于拉丁文“Civis”,意思是城市的居民,其本质含义为人民和睦的生活于城市和社会集...阅读全文»
2019-02-16
设计意图以背诵诗歌和品味字句为核心,利用多种媒体,引进竞争机制,激发学生兴趣,调动学习的主动性、积极性,促进学生有效地理解诗歌内容,掌握古诗阅读的方法,以提高学生的阅读古诗的能力,培养自学能力,达到提高语文素质的目的。教学步骤一、交待教学目的,看阅读提示及每首诗歌的往解①,回答每篇作品的体裁、出处、作者及其所处朝代;补充解释“散曲”这种文学样式,挂出分组枪答赛计分牌,宣布抢答赛开始。二、新授和抢答...阅读全文»
2019-02-16
1.爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福。2.爱的欢乐寓于爱之中,享受爱情比唤起爱更加令人幸福3.爱情不是强扭的,幸福不是天赐的4.爱情也像海一样深沉,我给你的越多,我自己就越丰富,因为两者都是没有穷尽的5.爱情与咖啡,都需要靠著一点想像力,它们既不能纯粹是生理器官的体会,也不能完全是肢体五官的感觉。需要一点想像力,让过程显得可贵,让餘温值得回味。6.被人爱和...阅读全文»

热门阅读

  • 点击榜
  • 点赞榜
  • 月点击
  • 周点击
  • 日点击
  • 网友推荐

    setTimeout(function () { fetch(' https://www.llysc.cn/site/request/log/realVisit?loc=https://www.llysc.cn/content/24-24687.html') .then(function () { //console.log('success') }) }, 3000) setTimeout(function () { fetch(' https://www.llysc.cn/site/request/log/readNum?id1=24687&id2=24') .then(function () { //console.log('success') }) }, 3000)