《长方形正方形面积的计算》小学三年级数学教学设计及教学反思

2020-11-18
《长方形正方形面积的计算》小学三年级数学教学设计及教学反思教学内容:长方形、正方形面积公式的推导。(课本第77-78页中的例2及“做一做”练习十九的第1~3题。教学目标:1、使学生理解长方形、正方形面积计算公式的推导过程,掌握长方形、正方形面积的计算公式。2、使学生能利用长方形、正方形面积计算公式正确进行长方形、正方形面积的计算。3、通过学习,感受数学知识与生活的密切联系。教学重难点:通过对长方形...阅读全文»

小学数学《认识6和7》的教案

2020-11-17
小学数学《认识6和7》的教案《认识6和7》是新课程一年级第六单元的第一课时。根据学生在幼儿园已学过6和7这部分知识的基础上,我是这么制定教学目标的:1、能正确地数出数量是6和7的物体个数、会读、会写数6和7。2、指定以内数的顺序,会比较7以内数的大小。3、初步培养学生的观察能力和动手操作能力。教学过程的设计:1、在导入部分,我用给小马编编号,说说你是怎么编的?形象有趣的导入到6、7的结构性知识,为...阅读全文»

小学二年级数学表内除法复习教案

2020-11-14
人教版小学二年级数学表内除法复习教案教学过程:一、旧知巩固,引入新知请同学们回忆一下,本单元我们学习了有关什么的知识?谈话:这一单元我们学习了“平均分”“用2~6的乘法口诀求商”以及“用除法解决实际问题”。这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。二、师生互动,探究新知1、复习除法的意义。教师呈现教材第26页第1题的实物图,让学生根据实物图填写乘法算式和除法算式,并要求学生“指出除法算式中的被除数、...阅读全文»

小学六年级数学上册教案

2020-11-13
关于人教版小学六年级数学上册教案教学目标:1、理解圆的周长的概念2、通过实践操作体验圆周率得出的过程3、会用圆周长计算公式解决实际问题4、结合课堂开展爱国主义教育教重难点:体验圆周率的得出过程教学准备:PPT课件,尺子、绳子,每个同学准备直径是3厘米、5厘米、8厘米的圆一个教学过程:一、创设情境,导入新课圣诞节到了,动画城里的小动物们要召开一次运动会。兔八哥和鸭小弟参加跑步比赛,场地如图,猜一猜谁...阅读全文»

小学三年级数学《数学广角》教案设计

2020-11-08
小学三年级数学《数学广角》教案设计一、设计说明排列和组合的思想方法不仅在生活中运用广泛,而且是后面学习概率统计知识的基础,同时也是培养和发展学生抽象的逻辑思维能力的好素材。本节课主要是使学生通过观察、猜测、比较、实验等活动,找出最简单事物的排列数和组合数;初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识;使学生感受数学与生活的密切联系,激发学生学习数学、探索数学的浓厚兴趣。我从以下几个方面进行了一些尝试...阅读全文»

小学的数学教案设计

2020-11-07
小学的数学教案设计1.课题:《圆柱的表面积》2.教学目标知识与技能:结合教学用具和学生已有认知,探索圆柱表面积的计算方法,能正确计算圆柱的表面积和侧面积,并根据公式解决实际问题。过程与方法:通过想象、操作等活动,知道圆柱侧面展开图是长方形的同时,熟记表面积的计算公式,发展空间观念。情感态度与价值观:能根据具体情境,借助圆柱表面积的计算方法解决生活中的一些实际问题,体会数学与实际生活的密切联系。3....阅读全文»

小学六年级数学上册《圆的面积》教学设计

2020-10-31
小学六年级数学上册《圆的面积》教学设计教学内容:北师大版数学六年级上册第16—18页的《圆的面积》。教学目标:1、使学生认识圆的面积的含义;理解圆的面积公式的推导过程;掌握圆的面积计算公式,并能利用公式计算圆的面积;应用圆的面积计算公式解决简单的实际问题。2、通过对圆的面积公式的推导,培养学生进行操作、讨论、观察、比较、分析、概括的能力。3、在教学中,教师注重对学生多种能力的培养,使学生合作学习、...阅读全文»

小学四年数学下册《图形分类》教学设计

2020-10-30
北师大版小学四年数学下册《图形分类》教学设计教材分析:学生在四年级之前已经认识了长方体、正方体、圆柱、长方形、正方形、三角形、圆等图形,这些知识在学生头脑里是零散的。本节课是在学生已有知识的基础上引导学生对这些学过的图形进行整理归纳,把这些图形练习在一起,建构初步的图形知识体系,培养学生比较、分类、归纳、概括的能力。同时通过学生动手操作,发现三角形的稳定性与四边形的不稳定性,并利用生活实例,让学生...阅读全文»

小学生三年级数学优秀的教学设计

2020-10-30
关于小学生三年级数学优秀的教学设计篇一:新人教版小学三年级下册数学《搭配问题》优秀教学设计一、教学目标(一)知识与技能通过观察、操作、实验等活动使学生初步掌握有序搭配的方法与策略。(二)过程与方法让学生经历从众多表示组合的方法中体验数学方法的多样化和最优化,具有初步的符号感和数学思考。(三)情感态度和价值观让学生体验到生活中处处有数学知识,培养学数学、用数学的兴趣。二、教学重难点教学重点:找出简单...阅读全文»

小学二年级数学下第八单元统计教案

2020-10-30
人教版小学二年级数学下第八单元统计教案教材分析:学生已经学习了一些简单的统计图表知识,初步认识了条形统计图(一格表示一个或两个单位)和简单的统计表。本单元是在学生已有的知识和经验的基础上,让学生一步体验数据的收集、整理、描述和分析过程,了解统计的意义和作用。单元教学内容:继续认识条形统计图(一格代表五个单元)和简单的复式统计表。本单元选择了与学生生活有密切联系的生活场景,激发学生学习兴趣。如,学校...阅读全文»

小学一年级数学练习二教案设计

2020-10-28
小学一年级数学练习二教案设计模板教学目标:1、通过练习,能够熟练掌握十几减9的计算方法,能够运用自己喜欢的方法正确、快速地进行计算。2、培养学生的数感及与他人合作、交流的优良品质。3、通过练习,让每一个学生都能用几种不同的方法来进行计算,同时渗透用多种方法解决问题的能力。教学重点:能够用不同的方法来进行计算教学难点:培养学生用不同的方法解决问题的能教学过程:一、基本练习1、视算13-917-912...阅读全文»

六年级小学数学带分数乘法教案

2020-10-27
关于六年级小学数学带分数乘法教案教学目的:1.使学生掌握带分数的乘法的计算方法,能够正确地进行带分数乘法的计算。2.使学生掌握分数连乘的计算方法,能够用比较简便的方法进行分数连乘的计算。教学过程:一、复习1.把下面各带分数化成假分数。让学生先说一说带分数化假分数的方法,然后再把带分数化成假分数。2.计算下面各题。12把全班学生分成三组,每组计算一道题,鼓励学生能口算的尽量口算。集体订正时,指名说一...阅读全文»

0的认识和0的加减法小学数学教案

2020-10-27
0的认识和有关0的加减法小学数学教案教学目标:使学生初步知道0的含义,会读、会写数字0。教具、学具准备:茶杯图,直尺图,学生准备0~5的数字卡片。教学过程:一、创设情景:1.口算。2+35-14+14-25-32+23-23+11+23+25-41+44-35-21+32.从1数到5。3.看图写数。在黑板上出示下一图。二、探索新知:1.认识0接着复习中的看图写数。提问:如果我把每个圈里的茶杯都拿走...阅读全文»

小学五年级数学体积与容积教学设计

2020-10-26
小学五年级数学体积与容积教学设计在教学工作者实际的教学活动中,通常需要用到教学设计来辅助教学,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。教学设计应该怎么写才好呢?以下是小编帮大家整理的小学五年级数学体积与容积教学设计,希望能够帮助到大家。小学五年级数学体积与容积教学设计篇1一、《乌鸦喝水》导入师:同学们听过乌鸦喝水的故事吗?谁能简要的叙述一下这个故事?谁能知道乌鸦为...阅读全文»

小学一年级数学连加与连减教案

2020-10-25
小学一年级数学连加与连减教案教学目标:1.使学生理解加减混合的意义,掌握运算顺序,正确进行计算。2.初步培养学生连续看图的观察能力和语言表达能力。3.体验数学的价值,培养学生良好的计算习惯。教学重点:理解加减混合的意义,掌握运算顺序。教学难点:正确计算加减混合式题。教学过程:一、复习导入:1.复习10以内的加减法单项口算老师分别出示口算卡片,学生用手势表示得数。2.复习10以内连加、连减口算老师出...阅读全文»

小学数学二年级上册加减法的估算教案

2020-10-24
人教版小学数学二年级上册加减法的估算教案范文作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢?下面是小编整理的人教版小学数学二年级上册加减法的估算教案范文,欢迎大家分享。教学目标:1、在具体的情景中初步学会加、减法的估算,并通过交流估算方法,体会估算方法的多样化。2、培养自主探索、合作交流的意识和能力。3、在解决问题的过程中,体会学习数...阅读全文»

小学六年级数学的总复习教案

2020-10-24
小学六年级数学的总复习教案一、代数初步知识.教学指导本单元内容是本册教材的重点,也是小学阶段数学知识的重要组成部分,它对于学生系统完整地掌握小学阶段数学基础知识和基本技能,对于掌握这一阶段所学知识之间的联系及知识规律,对于全面复习和巩固知识等都有着重要的意义。为此,在组织学生复习时,应注意以下几个方面。第三课时数的整除;分数、小数的基本性质。教材81页上的“做一做”练习十六第7~12题。(二)四则...阅读全文»

小学一年级数学十几减8教案

2020-10-24
关于小学一年级数学十几减8教案教学目标1.使学生初步学会利用加减法关系计算十几减8,进一步理解和掌握做减法想加法的思考方法.2.培养学生的初步的迁移、类推能力.3.结合学生动手摆,动口说,培养学生的动脑筋、想问题的学习习惯.教学重点使学生掌握十几减8的计算方法,能正确地进行十几减8的计算.教学难点理解用加法算减法的计算方法.教具学具准备口算卡片、例1的投影片或图片、学具等.教学步骤一、铺垫孕伏.1...阅读全文»

小学数学一年级上册数学《5以内的加法》教案

2020-10-24
小学数学一年级上册数学《5以内的加法》教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常要开展教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的小学数学一年级上册数学《5以内的加法》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。小学数学一年级上册数学《5以内的加法》教案篇1教学内容:一年级上册第44页例题和“试一试”以及第45页“想想做做”第1—...阅读全文»

小学数学《第二单元练习课二》的教案设计

2020-10-24
关于小学数学《第二单元练习课二》的教案设计教学目标:1、使学生能够熟练运用所学的乘、除法知识解决问题。2、进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。教学重点:提高学生解决问题技能。教学难点:进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。教学准备:图片、题卡或课件等。教学过程:一、谈话引入1、我们已经学了利用乘法和除法两步计算解决简单的实际问题,你们都有哪些收获?把你的收获再组里交流一下。2、今...阅读全文»

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2019-04-21 宣传消费口号理性
新节俭观是传统节俭观的继承和发扬,它既继承了我国传统观念的精髓,又符合时代的变迁;它不是计划经济下的抑制消费,也不是市场经济下的盲目消费,而是一种与时俱进、健康科学的消费价值观,体现了人民群众新时期积极务实、可持续发展的价值理念。理性消费口号:1、量财支出,理性消费。2、心连城市,理性消费。3、温馨提示,理性消费。4、人人诚信,消费理性。5、商品有认证,权益得保证。6、经营者朋友,消费者是亲人。7...阅读全文»
2020-02-03 作文观云
云是千姿百态的,其实云什么也不是,云的形状就是我们小孩子想象出来的。小编收集了观云的作文,欢迎阅读。第一篇:观云我去过地方,最美丽的地方是武夷山。那里给我带来了惊喜、前所未有的快乐,我爱武夷山。步入“五曲”,岩石上刻着两个大字“云窝”。我突然惊呼了一声“咦”--那半山腰的竹树立从中冒出了一缕缕烟云!云静静地飞到一块大石头边,就不走了。云越来越多,形成了很大的云团。云团突然散开了,在树丛间漂漂荡荡的...阅读全文»
2020-05-02 清明节作文荡秋千
说到清明节,我脑海里浮现出来的不是那味美诱人的“草头团子”,也不是扫墓时噼里啪啦的鞭炮声,而是那飞一般自由的感觉——荡秋千。我最喜欢的节日习俗,莫过于清明节荡秋千了!清明节荡秋千传说有这样的来历。《荆楚岁时记》记载,每年的春天,人们长绳拴于高大的树杈上,女子穿着五彩缤纷的艳丽服装坐在上面,前后摆动,在空中起飞荡漾,婉若天仙。唐宋时,荡秋千被称为“半仙之戏”,深受广大妇女的喜爱,清明荡秋千极为盛行。...阅读全文»
2020-04-17 学校范文消防
人人树立防火观念,班班清除火灾隐患。下面是小编为大家整理的学校消防工作总结的范文,欢迎阅读。学校消防工作总结的范文一学校把消防安全工作放在首位,牢固树立“安全责任重于泰山”、“安全第一,预防为主”的意识,严格管理,强化监督,落实责任并制定了消防安全管理制度和紧急疏散及逃生预案,真正做到了防患于未然,把学校的各项消防安全措施落到实处,确保安全工作万无一失。一、为了全面搞好学校消防安全教育工作,消除校...阅读全文»
2020-10-22 一切都是火红格里
格里熊被猴警官解救下来,只是他的毛变得红一块,灰一块的了。森林村的居民们看着格里熊的滑稽样,都笑起来。格里熊拿过猴警官手里的水管,拧开水龙头“哗啦啦”朝自己身上冲洗着。只是,格里熊被冲得浑身发抖了,油漆还仍然鲜鲜亮亮地红着。“格里熊,你的红房子好漂亮呀,要不,你也把自己漆成红色得了。火红色的熊,一定更漂亮!”一只多嘴的乌鸦“呱呱呱”地叫起来。“是呀,格里熊,你把自己染成红色得了。做一只不一样的熊,...阅读全文»
2020-06-29 范文报告述职代表
医药代表直接含义是代替医药学表达意见的人,是以宣讲医药学为职业的人,在医药学领域具有优秀特质。下文是原上草小编为大家整理的医药代表的述职报告范文,仅供参考。医药代表述职报告范文一:时光飞逝,不经意间,已是20xx年的二月份,我心中充满着感慨,记得20xx年3月20日刚到公司来的情景,踌躇满志,激情昂扬、、、转眼间,一年过去了,回顾这一年,我收获的确颇多,现在和大家简单分享下我个人的历程,我从三月二...阅读全文»
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