雨果小说《九三年》在线阅读目录


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《九三年》是法国小说家雨果创作的最后一部长篇小说,首次出版于1874年2月。


雨果在小说中塑造了旺代叛军首领朗德纳克侯爵及其侄孙、镇压叛乱的共和军司令郭文,以及郭文的家庭教师、公安委员会特派员西穆尔登这三个中心人物,围绕他们展开了错综复杂的情节,描绘了资产阶级和封建势力在1793年进行殊死搏斗的历史场面。


创作背景


《九三年》是雨果的最后一部长篇小说,1862年雨果还在根西岛流亡时就开始为酝酿中的这部小说搜集材料,他阅读了大量有关书籍,作了充分准备,十年后动笔写作,花了六个月的时间一气呵成,于1874年2月出版。


九三年指的是法国大革命时期1793年这个充满急风暴雨的年代,也是革命力量与反革命力量展开生死搏斗的年代。这年年初,新生的共和国把路易十六送上了断头台,国内外反革命势力联合进行疯狂的反扑;国外,英国伙同普鲁士、奥地利、西班牙等国组成反法同盟,从东、南、北三面进攻法国;国内,保王势力在旺代发动叛乱,威胁巴黎,企图里应外合,把共和国扼杀在摇篮之中,复辟封建王朝。革命政权采取果断措施,大力平定旺代叛乱,严厉镇压反革命,造成了法国历史上著名的“恐怖时代 ”,使共和国转危为安,为法国革命的彻底胜利奠定了基础。


艺术特色


1,构思


《九三年》的中心情节是围绕着郭文、西穆尔丹、朗德纳克三个主要人物来构思的。雨果为他们安排了错综复杂的关系:他们分别是两个敌对阵营的首领,却又有着不解之缘。叛军首领朗德纳克是镇压叛乱的共和军司令官郭万的叔祖,而共和军中公安委员会的特派员西穆尔丹却曾经担任过郭文的家庭教师,一直把郭文视为自己的“精神之子”。这样巧妙的构思,不仅加强了矛盾冲突的戏剧性,而且也深刻地反映了法国大革命的深度。 


描写雨果通过惊心动魄的戏剧性场景描写,细致感人地刻画出人物内心的冲突与升华,给人以强烈的情感冲击和心灵震荡。雨果的小说善于运用对照原则,在人物冲突、性格冲突、观念冲突、情节冲突中揭示人物心灵深处的真象,从而展现出人性的弱点与伟大。在《九三年》中,朗德纳克、郭文、西穆尔登是三个对照中的人物,他们不同的价值观念形成了对照,通过这种对照的冲突与映衬,雨果表达了他对人性的最终分析:在绝对正确的革命之上,还有一个绝对正确的人道主义。


《九三年》是雨果的写作艺术达到炉火纯青地步的产物。它的篇幅虽然不像雨果的其他几部长篇小说那么大,但结构却颇为完善,情节发展也很紧凑,很少有什么枝蔓繁冗之处,充分显示出雨果晚年圆熟的艺术技巧。小说的第一第二部为全书确定了背景和框架,给此后的故事发展作好铺垫。在第三部中,三个主要人物终于在拉图尔格的攻防战中正面相遇,此后节奏明显加快,情节起伏跌宕,一步步导向那撼动人心的结局。《九三年》在某种意义上可以说是雨果一生思想的概括和总结,也是作者艺术形式最为完美成功的作品之一。


2,视角


雨果在《九三年》所采用的是“全知全能式”的叙述视角,而作品的叙述者,既不是“纯客观,的退隐在背后的,也不是“戏剧化”的出现在作品中的,而是一边象一个导演一样在执导着整个作品,另一边又对作品中的场面、事件及一些人物的言行发表自己的画外音。作品的叙述语调显然不是“反讽式”的,因此可以说,站在“全方位的视角”执导了这个作品的叙述者实际上就是作者。但由于作者的主观性极强的画外音的介入,使作品的叙述者成了一个并不十分可信的叙述者,也就是说作者的观点未必都是可信的。


3,结构


作者采用了双线交织发展的结构,明写共和国的命运,暗写三个孩子的命运。整个作品以1793年巴黎的革命共和军镇压旺岱反革命叛乱为背景,以新生共和国和三个孩子的命运作为整个作品结构的重心和焦点,安排作品中的人物与集团之间的关系,通过不同人物与集团对待共和国和三个孩子的态度与行为的冲突,以及作者本人的议论、思索,推动整个作品的情节的进展。


这种结构的不足之处是,结构松散、情节进展缓慢且常常被中断。作者往往无视情节的进展和读者的期待,而自己介入作品之中,进行议论和抒情,并让人物进行说教,从而阻断了情节进展。而最严重的是他往往对与情节进展关系不大的背景和场面进行大量的叙述和描绘,尽管有不乏精彩之处,但冗长的叙述和描绘,过多的枝蔓,同样导致了情节的中断,而且使整个作品的结构显得涣散。


人物塑造在人物塑造方物,因作者的矛盾思想及其倾向的影响,对人物刻画出现了脱离历史真实、违背人物性格发展逻辑的缺点。作者有时是为了让人物传达自己的观点,结果使人物在某种程度上成了传声筒式的人物,他有时是为了借助某个人物的行为来表达自己的观点,便让人物作了违背性格逻辑的事;他有时想对某些人物的言行及思想作些批评,他对这些人物的刻画便有了不实之嫌。


参考资料


[法]雨果 叶尊 译.九三年.上海:上海译文出版社,2004.01:封底


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