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《永恒友情的童话》教学设计范文

  教学目标:

  1、了解4个童话的主要内容,理解真挚的友情有不同的表现方式。

  2、了解4个友情主题童话的主要表达方式,并尝试创作一段童话。

  3、通过本节课友情主题的童话群文阅读,激发学生课外阅读的兴趣。

  教学时间:

  一课时

  教学过程:

  课前游戏,引入课题。

  群文阅读:

  一、浏览童话,把握主题。

  1、快速浏览4篇童话。思考:这几篇童话都以? 为主题?

  2、板书

  二、借助表格,发现规律。

  1、认真朗读四篇童话想:这四篇友情主题的童话主人公都是谁?他们之间发生了什么事?

  2、师带领学习交流《去年的树》,出示表格,边说边填。

  3、小组合作学习后三个故事,填写。

  4、交流

  5、四篇童话交流完了,你发现了什么?

  6、这些童话是运用哪些写作方法来表现主人公之间的友情吗?

  引导学生发现反复结构,还可以用拟人手法、对话等形式来写童话

  四、运用方法,创编童话。

  1、用学过的方法创编。

  2、交流评价

  五、布置作业,激发兴趣。

  1、课后,将创编的童话故事写下来。

  2、读一读《换星星》、《敌人派》、《夏洛的网》。

  板书:

  永恒的友情

  时间 地点 人物 故事情节 结局

  拟人化手法 反复结构 对话


《永恒友情的童话》教学设计范文-http://www.llysc.cn/content/article-30489.html
创建时间:2019-02-17 09:11:44
最后更新:2019-05-12 16:31:30
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