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《水都威尼斯》教学设计模板

  教学目标

  1学会本课生字,联系上下文理解新词的意思。

  2借助课文的批注,读懂课文,了解威尼斯的特点;能正确、流利、有感情地朗读课文,积累文中的优美词句。

  3感受威尼斯的美丽,体会作者对威尼斯的赞美之情。

  教学重点

  引导学生通过批读感受威尼斯的美丽和奇特。

  教学准备

  教师:有关水都威尼斯的录像资料。

  学生:有条件的可收集威尼斯的图片资料或相关信息。

  教学时间

  2课时

  教学过程

  一、激趣引入,揭示课文题目

  1上课伊始,播放威尼斯那美丽、奇特的水上风光。

  2导入:看完录像,我们的心头泛起了浪花,我们的视野受到了冲击。多么迷人的水上城市啊!今天,就让我们带着向往和憧憬一块去看看水都威尼斯吧!

  二、初读课文,整体感知

  1学生选择自己喜欢的方式读课文,勾画出不认识的字词,用自己喜欢的方式解决生字的读音。

  2检查生字读音。指名分段读课文,学生互评正音。

  3交流读懂的词语,不懂的词语讨论解决,读不懂的或重点词语随课文学习。

  4自由读课文,试着边读边批,想一想威尼斯给你留下了什么印象。

  三、研读课文,自主探究

  1小声读课文,想想自己读懂了些什么。有不懂的问题作上记号。鼓励学生大胆读文批注。

  2再边读课文边思考,尽量解决自己刚才不懂的问题。

  3小组讨论,交流自学情况。

  4全班交流,各组展示学习成果。

  5师生共同整理出有价值的问题供大家讨论。如:

  ①威尼斯是一个什么样的地方?(历史悠久、以河为街、以船代车。)

  ②为了把威尼斯介绍得生动形象,作者使用了哪些说明方法?(数字说明、举例说明等。)

  ③第3、4段在写作方法上有什么特点?(先总后分的写作方法。)

  四、多样练读,领悟情感

  1同学们,美的形象可以愉悦我们的眼睛,美的声音可以愉悦我们的耳朵,朗读能让我们从另一个侧面感受到威尼斯的奇特、美丽。请选择你喜欢的一句或几句进行品读。

  2指名读,教师和学生共同相机点评。

  3师生合作读、赛读。

  4配上音乐朗读。

  五、联系生活,迁移运用

  如今的威尼斯正以其迷人的魅力,吸引着世界各国的游客前去观光。这儿有一则招聘广告:“因威尼斯游客量骤增,急需招聘导游,待遇从优,请有意者速来报名。”相信通过本节课的学习,同学们对威尼斯一定有了很深的了解。同学们有没有兴趣试一试?先自己练习,然后试着向大家作介绍。

  六、课内外结合,拓展延伸

  1教师向学生提供相关网站,让学生去了解更多的有关威尼斯的情况。

  2向学生提供《威尼斯的小艇》等文章,让学生自主选择阅读。

  附:板书设计

  水都威尼斯

  (美丽奇特)

  历史悠久

  以河为街

  以船代车

创建时间:2019-04-07 00:14:05
最后更新:2019-06-05 20:27:49
本文链接:http://www.llysc.cn/content/article-250064.html

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