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《水结冰了》教案课件PPT

  一、谈话导入

  1、同学们,前一课我们了解了一年中气温的变化,谁来说说,一年中的气温是怎样变化的?(学生回答)

  2、是啊,进入冬天,天气就变得寒冷了,你有没有发现,我们周围的水发生了什么变化?(水结冰了)。

  3、今天,我们就来研究“水结冰”这个问题。

  二、课堂探究

  (一)认识水的三种形态

  1、冰和水是什么关系?它们各是什么状态?

  2、除了这两种状态,你知道水还有哪种状态?(气态)水的气态是什么?

  (二)模拟霜的形成

  1、冬天的早晨,我们时常在屋顶上、树叶上看见一层白白的霜,霜是怎么形成的呢?谁来谈谈自己的想法?(学生谈)

  2、分组完成实验。

  (1)分组阅读实验方法。

  (2)观察分析:搪瓷杯的外面有没有水?

  (3)分组实验,观察冰的外壁有什么现象发生?用手摸摸,它是什么状态的?

  3、汇报交流

  4、引导分析霜的形成原因

  ①霜是由水变成的吗?为什么?

  ②它是在什么条件下形成的?

  5、用自己的话说说实验中霜是怎样形成的?

  6、大自然中的霜是怎样形成的?

  7、阅读文中文字、了解水的特点。

  (三)认识水的三态变化

  1、当水和水蒸气遇到0℃以下的低温时,就会变成固态的冰,那么固态的冰会不会发生状态变化呢?它是在什么条件下变化的?

  2、学生互相交流。

  3、提问:冬天挂在外面的衣服结冰变硬后,过几天,衣服就变干了。衣服上的冰没有变成水,那么,它到哪儿去了呢?

  4、学生讨论、交流。

  5、小结:冰在受热的条件下,可以变成水和水蒸气。

  6、出示水的三态变化图。

  7、学生在书上完成水的三态变化图。

  8、指名在黑板上完成。

  9、师生共同评价。

  (四)了解其他物体的形态变化

  1、水的三态能发生变化,那么你还知道哪些物体也有像水这样的形态变化呢?

  2、学生交流。

  三、拓展研究

  1、我们学习了水的三态变化,你能否运用学过的知识解释一下雪是怎样形成的?

  2、关于水的三态变化,你还想研究什么问题?(学生提问题)

  3、指导学生筛选问题,设计方案。

  4、课外作业:分小组对所选择的问题进行课外探究,作好记录。

创建时间:2019-03-13 00:11:05
最后更新:2019-07-17 03:40:43
本文链接:http://www.llysc.cn/content/article-201031.html

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