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《水变咸了》教学反思范文

  在教学开始的时候,我指导学生首先将水倒入纸杯子中。然后再向其中放盐,然后学生让学生静静的观察,观察盐的变化。在结束然后再让学生进行他、尝一尝纸杯中的水。提问:通过观察和品尝,你发现了什么呢?这一步进行的进行的很是顺利,学生通过亲身的观察和品尝,发现水中的减少,最终消失了而变咸。这样通过观察和品尝,学生很容易就会理解盐原来是到了水中了。而且在水中是看不见的,发现不了的。看来盐变了很小才进入水中的。通过学生的回答,我步步引导生明白了溶解时物质变成了看不见的东西进入水中。

  为了能够使学生更好的观看物质是怎样进入水中的过程,我设计了高锰酸钾的溶解实验。在这个实验中,我特别的强调高锰酸钾的溶液是不能够的品尝的。学生们在准备好之后,进行的实验。在实验的过程中,学生们发现了高猛酸钾的溶解的过程。这个过程很是比较的顺利的。但是有个别的小组没有按照的老师的要求,在放入高锰酸钾的时候进行了搅拌,这样学生们就没有看到过程中的的高锰酸钾的微粒进入水中的过程。因此在小组实验前一定要求学生要按照老师的要求去操作,这一点需要重点的去强调。

  最后的一个环节是向一本水中放盐,看看能够溶解多少盐。学生都非常的热情的参与到了本次实验。通过实验发现,盐在水中在一定的时候就不会再溶解了。这样我指导学生理解了饱和的现象的。

  这节课中出现了几个小问题:

  1.学生必须按照老师的要求去操作。

  2.学生比较分工合作。

  3.学生在进行操作的时候老师必须进行引领发现。


《水变咸了》教学反思范文-http://www.llysc.cn/content/article-134272.html
创建时间:2019-02-27 00:15:12
最后更新:2019-09-06 04:37:30
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