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《水墨画画具》教学设计

  笔:硬毫、兼毫、软毫

  砚:

  墨:

  色:

  ……教学目的:通过对水墨画画具的尝试使用和了解,学习选择使用和保管作画工具和材料。同时, 水墨画画具(湘版七册) 在了解、认识、实践的过程中,建立学生对中国画水墨画画具这一传统美术形式的感性认识, 为进一步学习中国画打好基础。并通过对比欣赏,

  比较中国画与其它画种的相异之处,感受中国画画具表现出来的独有的笔墨趣味, 激发学生对中国传统文化的热爱,培养学生的民族自尊心、自豪感。水墨画画具(湘版七册)

  教学重点:对中国水墨画画具有直观而明确的认识。

  教学难点:准确的认识、把握中国水墨画画具的特点。

  教学过程:

  一、导入

  1、出示水彩笔画、水粉画作品, 提问:你能分别说出它们是用什么工具画的吗?(板书:画具)

  2、出示中国画, 提问:你知道这是什么画吗?(板书:中国画)

  小结:中国画是我们中华民族独有的绘画艺术,依照传统习惯,中国画分为人物、山水、花鸟三部分。

  3、今天这节课我们一起来了解一下中国画画具。

  二、新授

  文房四宝。 (板书)

  1、宣纸

  (1)教师出示水粉画和中国画作品,让学生触摸、观看两幅作品所用纸张的异同(如厚薄等)提问:你发现什么不同?(板书:纸)

  (2)小结:中国画古代多用丝织品作画, 后来才改用宣纸,

  为什么叫宣纸呢?因为安徽泾县,也就是古代的宣城制纸最有名,所以称之为宣纸。(板书:宣纸)

  (3)宣纸的尺寸规格。

  (4)宣纸制作工艺流程:宣料浸泡——蒸煮——打浆操纸——压水成形——烘焙

  (5)试纸:用手指蘸少许请水在纸角。

  小结:浸染、吸水的为生宣纸,它可以表现写意画的淋漓尽致;熟宣纸不浸染,便于工笔画逐层上色。(板书:生宣、熟宣)

  2、笔(板书:笔)

  (1)学生拿出手中的毛笔观察、触摸, 发现笔与笔的异同。 硬毫:有弹性, 刚劲, 棕色; 软毫:柔软, 白色;

  兼毫:刚柔之间。(板书:硬毫、软毫、兼毫)

  (2)笔的结构:有笔杆、笔头(根、尖肚)两部分组成。

  3、砚

  (1)砚的种类:有广东肇庆(端州)的端砚,湖南浏阳的菊花石砚,安徽的 砚,山西的澄泥砚,甘肃的 河砚。

  (2)端砚小故事。

  4、墨

  (1)墨锭

  a、磨墨的技巧

  b、教师示范画

  c、墨分五彩

  d、水墨画欣赏

  (2)瓶装墨汁:方便、快捷

  5、色

  (1)国画色:块状色、管状色。

  (2)色表介绍:植物类颜色,矿物类颜料

  6、教师介绍其他中国画文具附件。

  三、学生作业

  1、提出作业要求, 快速欣赏作品。

  2、学生作业, 教师巡视。

  四、课堂小结

  今天, 我们一起了解了中国画的作画工具和材料, 对中国传统的绘画有一个初步的了解,下节课我们将继续学习中国画的笔墨趣味。

  板书设计:

  水墨画画具

  宣纸:生宣、熟 宣

《水墨画画具》教学设计


《水墨画画具》教学设计-http://www.llysc.cn/content/article-133955.html
创建时间:2019-02-27 00:15:09
最后更新:2019-07-08 16:24:36
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