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《求图上距离》教学反思范文

  先是通过给小区画设施图,引出本节课的内容,然后再出示足球场地图创设情境,让学生感受数学与生活的密切联系。使学习、研究数学方法成为一种生活的需要,吸引学生进入到主动探索的学习状态。

  教学过程尊重学生的思维特性,激励学生用多种思维方法解答,并在方法运用上不做统一要求,但目标是一致的——让学生学会读图、用图、制图,并让学生共享思维的成果,培养学生思维角度的多样化,促进学生创造性思维的发展。本节课没有充分的让学生在自由的氛围中将学生的想法展现出来,大多数由我去指导学生去说,没有以学生为主。学生的交流也没有得到充分的体现。

  总之本节课应该把生活中的鲜活题材引入到数学课堂上,激起学生探寻真知的强烈欲望,在知识的建构过程中,引导学生在解决问题的过程中,一步步地体验到解决问题的方法策略,注意到要圆满解决问题所需考虑到的细节问题,真正参与到解决问题的全过程,给学生提供一个展示激情、智慧与个性的大舞台,让他们在教学活动中获得多方面发展,形成良好的学习数学的能力。

《求图上距离》教学反思范文

创建时间:2019-02-24 00:24:38
最后更新:2019-07-25 02:52:43
本文链接:http://www.llysc.cn/content/article-109605.html

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